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1、用“爱”书写我的教育故事世界上有很多东西，当你给予别人时，自己拥有的将会越来越少，唯有一样东西，你给予别人越多，自己拥有的也越多。这神奇的东西就是爱！就是爱！爱是教育永恒不变的主题，我演讲的题目是用“爱”书写我的教育故事。从教多年来，我没有感天动地的事迹，也没有轰轰烈烈的壮举，但是我始终坚守着那份对教育事业的执着和对学生的爱。记得刚走上讲台时，班上有一个叫王珂的学生，纪律散慢，学习基础非常差，常与同学闹不和，横行霸道总爱欺负同学，而且家长还特别溺爱、护短。开始我对他的屡教不改很生气，但是当我了解情况后，才得知他是个单亲家庭的孩子，所以爷爷奶奶特别宠着他、惯着他，学习当然更是无人问津了。可这能怪
2、孩子吗？我该怎么办呢？我想首先要用情感感化他，让他喜欢上数学。结果我做到了，一天下午，他逃学了，我为了他跑遍了学校周围的网吧，找到他的时候已经是夜里十一点多了，肚子饿的咕咕响 回来的路上我骑车带着他，虽然没说什么话，可从他的眼神里我看到了感动，看到了希望这也许就是爱心教育吧！鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的”。是的 ，没有爱就没有教育！一路走来我更加明白了：爱，不是索取，不是交换，它是付出，是给予，是自我牺牲。爱孩子就要爱他的一切！2003年我又送走了一批毕业生。也正是他们丰富了我的教育人生。刚接他们的班课是在二年级上学期，或许是因为班上女多男少，班级总是特别安静，课堂纪律是不成问题的，不过我开
3、始面临了“上课难”的问题。我的激情难以打动学生，他们回答问题的声音很小，发言也不踊跃，这下可困扰了我？不过一个男孩开始出现在我的视线里，他就是赖晨。不管别人说不说，他总是第一个举起手来增援我，而我也开始以此为契机不断表扬和鼓励他，渐渐他的思路越来越宽了，数学成绩也一路上升，在他的触动下，其他同学也开始改变了。合作学习、积极发言的的同学越来越多，课堂气氛也变得踊跃起来。这让我明白，爱还是真诚地去赏识每一个孩子，鼓励他，给予他信心和力量！陈家兴，是我在课堂上唯一可以在众人面前“挖苦”的孩子，他知道我对他好，他从不生气。他也是班上前几名的学生，可就是太“懒惰”，很少写作业，并且总是有一堆理由，所以一
4、有机会我就拿他“开刀”，也因为他我的课堂增加了不少欢笑，比如“你们班最聪明，可是最懒的人是谁啊？”有时话一出我也挺后悔的，虽然是玩笑也真怕伤了孩子的心，可是当我真生气的时候，他就会主动来找我承认错误“老师我错了，我以后一定写，我一定努力”是的，毕业考试时，他数学考了100分的成绩，这就是爱的力量！2009年9月，我来到了方新小学，接了五年级二班和三班的数学课工作。刚接班时，两个班的数学单元测试和期中考试、期末考试成绩总是位居年级最后，每次考试两个班总有十几个，甚至二十几个孩子不及格面对这一现状，我曾经犹豫过，气馁过但在我不懈的努力下，在我不竭的爱的浇灌下，在孩子们也付出了艰辛的努力，终于，他们在两年后的毕业统考中取得了非常优异的成绩，其中六二班的成绩还位居全区前八名！多年来我始终用我的爱支撑着我的学生，用我的爱支撑着我的课堂。在数学教育教学工作中，我品尝到了收获的味道。学生的每一次成功，每一次欢笑都让我难以忘怀。这就是“亲其师，信其道”的道理。因此，我一直信奉一句话：“百分百的爱学生，爱百分百的学生，就会被百分百的学生爱。”要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！ 我相信我会真诚的爱唤醒迷失方向的孩子，我愿用无私的爱书写我的教育故事！ 朱彩莲 2012年6月4