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1、11.旅行团的旗帜和标志教材分析本课通过对旅行团的旗帜和标志的鉴赏、设计，了解旗帜的标志的功能；采用欣赏并设计制作导向旗帜和标志的方式，探索旗帜和标志包含的各类知识元素和进行设计意念，审美观点与综合集体思想的能力培养。教学目标1、 了解旗帜和标志是旅行团整体形象设计的重要组成部分2、 学习并掌握旗帜和标志的设计方法。3、 通过欣赏、制作，培养学生的合作与策划意识，培养学生的创作能力和创新精神。教学重难点重点：培养学生平面设计能力和形象概括能力。难点：设计出形象简练、明确、有装饰美感的标志。学习材料画纸、水粉、油画棒，铅笔等。教学过程一、 巧妙导入1、教师多媒体呈现一组生活中的图片，让同学们观察
2、、思考：找出这几张图片的共同点，并且你从图片中了解到那些消息？2、学生思考并回答。3、教师小结，导入、呈现课题旅行团的旗帜和标志二、 新课讲授1、现在我们来欣赏一些大家都很熟悉的图片，请大家都说出他们各代表那些事物。2、多媒体呈现图片：学生回答，教师小结，导入标志的定义。大家都知道这些都代表着什么，那么像这些以特定的形象来代表事物的视觉识别符号，我们称之为标志。3、那为什么要给这些事物一个代表的符号呢？直接用他们的文字，大家也都看懂啊？教师用问题启发学生思考并导入标志的作用。标志的作用：用标志可以展示事物形象，易于辨认和识别。4、我们再来欣赏一组标志图片，思考这些标志有那些特征？5、学生浏览欣
3、赏，讨论并畅谈个人感受。6、教师总结：标志的特征 a、表现形式简练。（标志要清晰、醒目，易于辨认，图案要单纯简练像信号一样鲜明强烈，使人一目了然。）b、传递信息明确。（形象要明确传达信息，表达内容清晰易懂，让人们一看便了解其表达的含义。）c、艺术形象独特美观。（形象要鲜明简洁，有强烈的刺激效果，要体现时代精神，并有独特的艺术美感。）7、我们了解了标志的特征后，如何设计一个优秀的标志呢？ 教师播放课件，学生边看边讨论。教师总结标志设计方法： a、具象表现形式（简化、变形、夸张）b、抽象表现形式（点、线、面等几何图形）c、文字表现形式（中文、字母、数字）8、我们如何把标志运用到旗帜上呢？我们来欣赏
4、些旗帜标志的图片，就会了解了。 播放图片，学生欣赏，教师适时提问。（形状、图形、文字、色彩）教师小结旗帜设计内容： a、外形一般常用矩形、三角形等。 b、要有能表现主题的图案。 c、文字应显示目的地和学校名称。 d、色彩应体现活泼愉快的风格。三、作业与评价1、运用本课所学的方法构思一个旅行团标志，并将它用旗帜的方式表现出来。要求：要充分发挥想象力，形象简练，色彩鲜艳活泼，体现个性的旅行团的旗帜和标志。2、教师播放轻音乐，学生在音乐中进行设计制作，教师巡视辅导，并适时挑选优秀作品作展示。3、展示部分学生完成作品，让同学们自己点评作品中的优点及不足之处。最后教师总评。4、将优秀作品展示于学校橱窗，未完成作品课下继续完成。四、拓展延伸1、课下，感兴趣的同学可以组成小组用各种材料共同完成一幅真实的旅行团旗帜标志。五、板书设计11、旅行团的旗帜和标志标志的特征：a、表现形式简练。b、传递信息明确。c、艺术形象独特美观。设计内容： 1、外形一般常用矩形、三角形等。 2、要有能表现主题的图案。 3、文字应显示目的地和学校名称。 4、色彩应体现活泼愉快的风格。教后反思