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1、经典情商培训心得总结实验小学 杨砥文2012年7月12日-16日，我与一批新近教师一同参加了由武汉经济技术开发区教育局组织的第142届经典情商教育系统课程培训班。为期五天的培训给我们带来的是受用一生的知识和价值观，无论是在教育理念的更新上，还是在人生态度的突破上，我们都收获了太多太多。在这次的学习中，给我印象最深的有以下三点：一、每个孩子都像一颗地球上的小星星。每个孩子都有梦想，每个孩子都有自己的优点和优势，每个孩子都想向好的一方面去发展，都希望得到别人的爱。而作为大人，我们经常以自己的标准来评判一个孩子是不是优秀、是不是聪明、是不是品德好，这是不对的，我们对自己的眼睛太过相信，也对孩子的童年
2、泰国不公。作为老师，尤其是小学老师，我们在孩子的人生扮演着重要的角色，今天，我们有幸接触到了经典情商，接受了正确的教育理念，我们就要还我们的孩子以公平，用我们的眼，去欣赏每一个孩子，用我们的言语，去鼓励我们所有的孩子，用我们的心，去爱这些可爱的、需要被爱的小精灵，也用我们的手，去挽救、去保护那些被别人贴上“坏孩子、笨孩子”标签的孩子。每个孩子都有梦想，无论身在何方，我们的关爱他们能够感觉，让我们，去鼓励他追逐梦想，去支持他学着飞翔，去等待他慢慢成长。总有一天，他会长大，他会学会怎样去爱，他会实现梦想，只希望，我们的关怀曾经温暖过他，让他有过一段美丽的童年，让他敢于追逐灿烂的梦想。二、如果你没有
3、发现你的“孩子”是一颗“小星星”，请你检讨自己，试着去观察他，学着去了解他，不要因为你浑浊的眼没有发现，就否认了你面前的“小星星”。人之初，性本善，每个孩子都有着向善的一面。用心理学的话来说，就是每个孩子都有向善的本能，都在心理上、行为上追求着善和美，他们希望得到别人的肯定和表扬，希望符合老师和父母的要求，希望自己是老师和家长心中的“好孩子”，并一直本能地朝着这个方向努力。可是，为什么我们会发现那么多的“不好的孩子”呢？请注意，那不是因为他不好，不想好，只是因为他还不像你期待的那样好，还达不到你的要求。那更不是因为他不想做好，想招你讨厌，给你惹麻烦，想上课多动，想考30分，只是因为他努力了，但
4、是还比较吃力，成效还比较慢。但是，你有没有想过，那是不是因为你定的标准太高，或许是你不够了解他，你定的那个标准根本就只是你自己的标准？孩子做的不一样的举动是不是想引起你的注意，孩子不停捣乱是不是因为你伤了他的心？理解是人与人之间一首最美妙的诗，爱孩子，就让我们从理解孩子做起，不要因为你的误解，而陨落了地球上一颗美丽的“小星星”。三、我们是孩子的榜样。孩子是一张纯洁的白纸，他的性格、品质和行为习惯，都是从他身边的人，从他的生活中学到的。若孩子生活在批评中，他就学会责难，若孩子生活在敌视中，他就学会攻击，若孩子生活在嘲笑中，他就学会胆怯。若孩子生活在公平中，他就学会正义，若孩子生活在安全中，他就学
5、会信任，若孩子生活在接纳中，他就学会向世界给予爱。所以作为老师，我们的一言一行都对孩子有着重要的意义。我们往往看到，比较利索的班主任，他们班的孩子行动就比较迅速，比较缓慢的老师，他们班的孩子也比较缓慢，比较急躁的老师，他们班的孩子也比较暴躁。这就告诉我们，教育-即上所施，下所效也。作为老师，我们的言行举止，我们的一切都是在教育孩子。你给孩子推荐什么书，孩子犯错误了你怎么应对，孩子考不好你怎么对待，孩子有特长你怎么对待，这都是在教育。请注意自己的一言一行，孩子的成长需要导师，需要榜样，那就让我们教师用自己这个“榜样”来塑造出满天那闪亮的“小星星”。这次的理论培训像给我们的心灵吹来了一股春风，给我
6、们带来了全新的教育理念，这是一种全新的、人性化的、以学生为本的理念，是一种现在教育所需要的理念，是对教师事业无尽的爱，对孩子无条件的爱。接触到这种理念，是区教育局和实验小学给我们的机会，是我们的幸运；掌握了这些理念，我们的工作会更加顺利，我们教育出的孩子会更加优秀，我们的家长会对我们更加地支持和爱戴，甚至于我们的人生也会过得更加地幸福、愉悦；而有幸能把这些理论带回学校，我们要尽力地将它运用到我们的工作中，将它传播给我们身边的人，将它带到我们日常的教学中，每日的学生辅导中，日常的班级管理中，每日的人际交往中，尽力用好的行动去诠释它，用好的实例去宣传它，也将它带到其他老师的心中，带到我们的家长身边，“美化”我们的整个校园。感谢教育局领导组织这次活动，感谢实验小学给我们提供这样好的学习机会，感谢经典情商的老师和各位参与本次活动的兄弟学校的老师给我提出了宝贵意的见，期待下一期的学习活动，也期待自己的教学能力能在后续的活动中有更大的提升。 杨砥文 2012年12月1日