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1、1,第一章绪论,本书主要内容 学习本课程的目的与意义 燃烧学的发展史 课程特点、要求及主要参考书,2,燃料及燃料的燃烧反应计算,介绍固体、液体和气体燃料的种类和性能，以及各类燃料的燃烧反应计算，包括：燃烧需要的空气量、燃烧产物的生成量、燃烧温度计算及燃烧过程的质量检测。,3,燃烧的基本理论,介绍燃烧化学动力学基础，以及着火理论、火焰传播及火焰稳定机理等。,4,11本书的主要内容,燃料的燃烧过程、燃烧方法及燃烧装置,介绍气体燃料、液体燃料及固体燃料的燃烧过程与燃烧规律，介绍工程上实际采用的燃烧方法及一些典型的燃烧装置。,5,燃烧过程引起的污染与防治,介绍燃烧产生的各种污染物及控制和减少这些污染物
2、对大气污染的基本方法与途径。,6,12 学习本课程的目的与意义,能源开发与燃烧,世界各国及中国一次能源消费总量及构成%（1996年）,8,我国一次能源消费结构及预测,9,12 学习本课程的目的与意义,燃烧与环境保护,实际情况下，燃烧产物还有粉尘、CO、未燃CmHn、NOx,理想情况下的燃烧反应：,10,12 学习本课程的目的与意义,燃烧与环境保护,11,12 学习本课程的目的与意义,目的,高效、高强度燃烧 清洁燃烧 提高武器能源的威力和应用,12,13燃烧学的发展史,十八世纪中叶前对火的认识： 1、组成宇宙的四大元素（空气、水、火、土）之一 2、燃素学说（一种没有重量的物质在流动）,十八世纪中
3、叶： 罗蒙诺索夫（1756）、拉瓦锡（1777）首先正确阐明燃烧的本质：可燃物质氧化的学说。,13,13燃烧学的发展史,十九世纪： 热化学及热力学的发展，燃烧过程被作为热力平衡系来研究，得出了燃烧过程中一些重要的静态特性参数：燃烧热、绝热燃烧温度、燃烧产物平衡成份的规律性等。,二十世纪初： 刘易斯(B.Lewis)、谢苗诺夫研究了化学反应动力学机理，提出化学反应动力学是影响燃烧速率的重要因素，并发现燃烧反应具有链锁反应的特点，从而奠定了燃烧理论的基础。,14,13燃烧学的发展史,二十世纪初五十年代后： 冯卡门(Von Karman)、钱学森建立了化学流体力学，首先提出用连续介质力学方法研究燃烧基本现象。,二十世纪三十五十年代： 研究发现限制和控制燃烧过程不仅有化学动力学因素，还有传热、传质及流动的影响，是相互影响、综合作用的结果。,15,13燃烧学的发展史,二十世纪七十年代： 斯波尔丁(Spalding)系统地把计算流体力学的方法用于有燃烧现象的边界层流动、回流流动及旋流流动，建立了燃烧问题的数值计算方法，并逐渐形成了计算燃烧学。,燃烧测试方面： 激光技术、红外热像技术、高速摄影技术,27,14课程特点、要求及参考书,特点,工程性强 涉及面广 内容丰富,28,14课程特点、要求及参考书,要求 熟悉常用燃料的基本性质 掌握燃烧过程的基本理论与规律 掌握各种燃料的燃烧方法与特点,