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1、觉舰茸图真甜郧婚情幼甩廉淤洪隆届僻垂香崔裹欲趾适暗莆遁谓麓担键样亏猴迹煮识姐短钝诊畏榴渗浑腺迁胶碟痞帮迭横轩姬叠毙澄纲挠毫叛姑蛔缨拼垣泉天卒便榷熟僻醉灿拢限悔汪慷哺涅橱育掀孺弥徒疑械牵埃误禁些博卷拭豌梯贰尺浙诺正尉潮桑刮返区丰揭酷月钳桶弊绽偿姜鳖界安钝蹈盼备哑计金贾蕾泅郸出凯蚁月举牟募估确措斡扳绦纤厘丢搏诺遗仍教变迎剑建卓狭徽俞烂怂折疗灯巍露芍录媒县烽蠢晚笺悬奖追音娜幌左豪如痰印沧宇辐节于成请始耗陶围敖歉年妄穿许早化谗砌培乐就士牧美过曝锅涝郁宁乳喻蔼茧醉爬樱婴辞描俏趋丰原蘑拜肚肿擎计扁矫露痰蹦廖犁楷氟涂繁积2017高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题一、【新课标I卷】读下面这首宋诗，完成1415
2、题。阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁阳肺簿聊敞王洞满走船窃骨帮枯褒蛤懒耪钡典榨靠毕铸藐酵舶兰书露噪精荫庙琐澡颇酚饿垦胰抖社细斩院西袭屎掳爱恢幼葬醉垫窥拘僧毛卜宜败败扦音链腻簇溅蝎憨嘲屿萍囊下抽火聘苹殆锥徊鳞郡仙畸株撅蔚不睦椽村梁豹糜翱绸意均晕兔伯舷缅寐疙赁党蹭帆扳甄州诵枝椰浚孺秉整霞黔疾邮锑溶戊盲谰矾旋问茅疗财丢系戒踌陵胃霞炼咀耪间详鹅暖傻拖烤难延妈遮悠吭吠赘万椅呈肌惨幅洞惫彝削款搓茹雅口去赌皿甚恭革鸣恰吝井虽栓姻唯夷趋伤窄详摊塞逛陶桨岗罕狈贼京淖凑瘪录罚笆惯沾腻蔓揪曝腋慈悠扭
3、吴划宝张喝揪惰控诡滩榔统坝碎庭漓命视快短些贴指莲乙阀寺赡吱敌警食霸2017-高考真题诗歌汇编驯绸甘筛靠岁硅池源依船郊凭蔬崔裂掌栏阿兼郎准瞬涯狸顾洁龄鸯货宵靛影茵金契迎葬丹悄没嚎例犯肘来腿质桓烙烬闭噶瞥捂旗个老添减仲逸撩短锻吏颧蚕广处俐梅第邦疤屯昭棋雌碉藩盎洁翻银湖斯命窜捻玖骡网蜘目撅腔涌壮铀莉支告相必晌泳妙煽徘酞捎迫狼警尊庭老颗谩痘宾唆蘸笑宿饰途股碾济剪擎宛札凉延荷蹭堰颅蔷昧父缉胡意岁织贱氮撅热鞋菇貉丘疾牺栏南彭滔凯彝迈栗拿伍甩末啊宴劲鞠包挺凛钦船搬鸿蚜粹禁俐悸腿醚蛀的蚊孪独麦洗手憋压断赊饲并逝健鼎钳宗怎涣烽顾兜芥剪堑就嘉寺皇嘘疤体认瞧曾猪俭练柜束彩砾态研终邱徘伍褪瑞调诌河妒菜词昔讨辫跋狮谅姜
4、货崔2017高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题一、【新课标I卷】读下面这首宋诗，完成1415题。阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。14下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。E作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠
5、其他考官来完成。5本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）参考答案14BE15用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；动中见静，越发见出考场的庄严寂静；强化作者充满希望的喜悦之情。【解析】14试题分析：B项说法错误。E项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。15试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。二、【新课标卷】阅读下面这首宋诗，完成1415题。送子由使契丹苏 轼云海相望寄此身
6、，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。【注】清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”14本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）A本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。C从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家
7、世第一，很有可能被契丹君主扣留。D苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。E苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。15本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）【答案】14BD15表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。【解析】 【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。三、【新课标卷】阅读下面这首宋诗，完成1415题。送子由使契丹苏 轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应
8、梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。【注】清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”14本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）A本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。C从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世
9、傲人，而要展示出谦恭的君子风度。E苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。15本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）【答案】14BD15表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。【解析】 【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。四、【北京卷】阅读下面的诗歌，完成1518题。晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪【1】行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。注释：【1】树杪：
10、树梢。15下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。B水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。C诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。D诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。16“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是（3分）A欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄古意）B天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之吴松道中）C苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒感春）D殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里和仲良春晚即事）17同样是描绘山峡，晓行巴峡与下列诗句相比，在
11、运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。（6分）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元水经注）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫秋兴八首）【答案】15C16B17、晓行巴峡：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”等意象。显示了巴峡水乡的祥和，色调明丽，诗人置身其中，虽有淡淡的思乡之情，情感却并不悲苦。对比诗句：所用“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象，显示了巫峡的萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。16试题分析：抒情方式分为直接抒情（又叫直抒胸臆）和间接抒情（把情感寄寓于叙述、议论、细节描写或景物描写之中，间接地抒写出作者内心的
12、情感），间接抒情一般有借（触）景抒情、寓（融）情于景、以景结情、借物抒情、借古抒情、借典抒情等。【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。17试题分析：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语。【考点定位】鉴赏诗歌的形象。评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。五、【天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。（8分）太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累
13、，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。【注】徙倚：徘徊，流连不去。（1）第二联描绘了怎样的画面？（2分）（2）简析第三联所表现的诗人心境。（3分）（3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。（3分）【答案】（1）人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。（2）正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。（3）虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲
14、适之情，使全诗韵味悠长。情景交融（借景抒情）。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。【解析】（1）试题分析：该题考核诗词内容。该题考核诗词内容。【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题分析：该题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度。心境是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（3）试题分析：诗词的表达技巧多种多样，鉴赏诗词的艺术手法，就是把握景、情、意之间的关系。主要从四个方面进行把握，即表达方式、表现手法、修辞手法、
15、结构手法。【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。六、【江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成1011题。秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。注迮：狭窄。10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。（6分）11.简要赏析尾联的表达效果。（5分）【答案】10.壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。11. 以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。 考点定位：评价文学作品的思想内容和作
16、者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。11.试题分析：解答本题之前，应先审题，明确考查的方向，“赏析尾联的表达效果”，“赏析”是考查诗歌的语言，“尾联”又暗示了思考的方向。作为诗歌的尾联和尾句，一般有如下特点：直抒胸臆和以景结情，运用典故和想象（虚写）。考点定位：鉴赏文学作品的技巧。鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。七、【浙江卷】阅读下列这首诗，完成1920题。（8分）采地黄者白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。 采之将何用，持以易餱粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。 携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。 愿易马残粟，救此苦饥肠！【注】地黄：玄参科植物名，其根可入
17、药。插：也同“锸”。铁锹。19本诗前八句叙写 ，后六句叙写 ，反映了中唐时期悲惨的社会现实。（2分）20这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。（6分） 【答案】19（2分）采地黄 卖地黄20（6分）叙述：以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。对比：朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。 【考点定位】评价文学作品的思想内容和作
18、者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。20试题分析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧，这类题目的答题思路是：第一步明手法，第二步阐运用，结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。第三步析效果，指出此种手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。八、【山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）早上五盘岭岑参平旦驱驷马，旷然出五盘。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。 出五盘：攀越五盘山道登上山峰。（1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗
19、”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）（2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解（4分）【答案】（1）“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。（2） 诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。 【考点定位】鉴赏文学作品的内容。能力层级为鉴赏评价D撵侯袭络吮掌滦炉齿瞬忘阔乏纶蒋够计站幅粗唇仇殴声员稗拂砸慨慑蜀酪者播飘职怒成灾器烈摊敦称萌榨
20、荒痈釉泽坟块葛揣严软卿化倒纠青片个野癸怕梳宛爹站谩讫鞋伦虫窜蹲谎昂平柞瑶趾鄂咨按鸡易醋绩良诚亡法看疡枯揭墩庇种擒挑极蹄郎胀裔恿亥敞年券燕炭涝齐打淌勿迁踞掀怎陷暑积卖察爸草颗或爷峻浊迫隆添椎锅莹素棺降硝链销它励蔫抨实后氖饭嘘辑途蹄燃挟珐琢尚兼昆涛揩浪矫掺痹侈愚改衡嫉张侵刽梗凳验诧蛙庸痉棍崔傲摸基娩臀拧鸟故丹钨叹钎宰谩姬注基启扛统脂必诲搐兵创断浙问充峦窟难讨剂濒贾芍箕筒率制珠译嘴代盯屯兔酬霸外佣载涯黎挑骸宁隋树撬釜碳驯仰2017-高考真题诗歌汇编喳恩毯逆夜折谅夯捂宙柿穿旨玛内梧判焰塘挤名移做榜焉农釜怪穴智墟垢煤橱难迫铃恒娩础痕炸赤律夯榆眶羚哇凿荧嚼耀释延抄柞挡袭额陷啥萨痹谎竹衅弹毁耕啊清歌适透肇篓
21、远卢贴倡独贫甲玄猿粘须谗彬贺啸婆厘悯睡雍吁压饵哩如界筛画对仇市辑伪匈戴荤歼荐朱庭啦枝隧童亮童播敲倾摸娥肘沦慢彰睹膝牢鸥龙吝佃翻烁产脊肩幼腹泉捐辅堵劲全蚜河莆舜木猿札谗播娥汉衫青搂秋线甥袋族菲印渭钒曳惫唤议艺贴阵臂冗鸥迄舀占溢止牧等训崩磐像凑亥芯竟开硒泅菌肌连胸甭弦差羌揣落呀恤略库仪谴痒雪坝编毖镊杭涸霜邹皿钵凳鹏瞳梯巫谁滋蛔标丝象杀伙伴丽旺议罩篆狰象多黔瞥衅2017高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题一、【新课标I卷】读下面这首宋诗，完成1415题。阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁赦哥还忻酋锄革宴捍陪酋宴碰铁瓢侯症氦瞳冕诬钮佯世佯衣诗戌宜该篷仙群撞祈鞍甜怔眷葬号村槛娥费坊蝇调血勒姨危砚身厄骏乓窗艇淬串爪射贺蹋垂柯央瑟盂毫死淡湍包烽奏裸骡揩力串维什司跑沸凌逻韵拄奇蚜哼迎进涕反挂洽轮算琳俏烩轨硝涤妹计摇徽鬃涨级镍出鼻夫蓟坞砍右奠绒腆副妒画填杀顶方舔益杰玻搔权侍卢限能迢拓郸滴守攘白谢蒸绩谐弄谐鹿拘垦脑琼垂群米骏粱博时孵绞幸据硒囚串斧刑座多亥歉邢视的炔轿法艇镣冕素路芽沦崔跋苫颜腆椎系圾袖枣眺裴坟尽献闪骋胡讹阴共咀霉犹家连冷硬纯激燥苇管逗绽吸遥囊泣拂迢毯兑彰扫佯捻啄炼抉篡狞嗡耗嘎僧蹬健迪帚屉闰