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4、ng dnnnsh f i （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xnchrng hu wi qin zn tin ln k （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）二、比一比，再组词。 融（ ）代（ ）乘（ ）煤（ ）喻（ ） 隔（ ） 伐（ ） 剩（ ）某（ ）愉（ ）三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。 临：到，来；靠近，面对；将要，快要；对着字画模仿。1隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。 ( )2小兰正在临摹柳公权的书法。 ( )3临别时，好友紧紧地握住我的手。 ( )4由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。( )四、我会在括号里填上合适的词语。 新奇的（ ） 漫长的（ ） 可
5、怕的（ ） （ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果五、选择关联词填空。 如果就哪怕也因为所以1（）我的作业没做完，（）遭到老师的批评。 2（）基本动作没有学会，（）决不要急着学惊险动作。 3（）雨再大，路再滑，我们（）要按时到达目的地。六、按要求写句子。1、伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。（改被字句）_2、秋天的北京是一年中最美的季节。（修改病句）_3、中国人民举办奥运会的愿望终于实现了。（缩句）_4、春风吹遍大地。（扩句）_5、阳光是无形的，谁都不能把它装起来。（改反问句）_七、按课文内容填空并回答问题。 1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园，那里春天（ ），夏天（ ），秋天（
6、），冬天（ ）。“唤来寒冬的，是我那颗（ ），（ ）的心啊！” 这段话选自英国作家王尔德的 。学了它，我懂得了：_2、去年的树中一共有四次对话。第一次是鸟与（ ）的对话，约定明年春天相见；第二次是鸟与（ ）的对话，鸟向它询问树到什么地方去了；第三次是鸟与（ ）的对话，打听树的去处；第四次是鸟与（ ）的对话。八、课内阅读。鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗小女孩回答说火柴已经用光了可是火柴点燃的火还在这盏灯里亮着鸟儿睁大眼睛盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。1、我知道这篇童话
7、根据 的去年的树改编。A新美南吉 B埃林彼林 C王尔德2、我能给文中里填上合适的标点。3、我能体会下面的两个句子。 （1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 （2）唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。 这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说： 。第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说： 。九、课外阅读。刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。 一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快
8、跑呀! 当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼，说：“没出息的家伙，你们不知道连小白兔都怕我吗？大野猫绝不会比小白兔的本领大，我只要一瞪眼，大野猫就会吓跑的，你们等着瞧吧！“ 小燕子真的瞪眼向大野猫扑去 1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目： 2、我会联系上下文理解下面的词语。 夸耀： 。 轻蔑： 。 3、我也会用“只要就”造一个句子。_ _ 4、小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？_ _ 5、如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？_ _霄抓邹拎撼妨宋疽综辩拍劈跋倡甥棍瞥保耽耸抓屋笋惑弧扯黄溉俊拔强本趾舷晾奎渍涡婶槐返雄誉犬棕森撞堰兹嗜察龙瑟恒摄舷甜荒蒙咙
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