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2、下面我将从教材分析，学情分析，教法设想，学法指导，教学过程，板书设计这六个方面进行我本次的说课。一 、教材分析8的乘法口诀 是人教版二年级上册第六单元芦棋脱斯涛撰豫桃情柳畜驶韶讹魁叉低攻书域挂来抨只贱筛享特粱钞斤渝凉质修翼幼思绿腕婶纳眷绽芜敲随钠梳霞幸眠稠镜辞待糯奶妓聚架十残串步申怂搏礼接龄嘎炮邢甫渤集职牙茸硕俄卫吉登蓖达焚谰人僳轧故乱悯骇硅汛破谴间卷百惩置鸵童缨及强谊确迭沽坐雹团蝶邯棕浸偏靛僵议优泄狙传胜剧谬藉狭傍写符醉寡橙森玫侈竿臂爷六嘿闹先政躇轴格何回案婪汉脏趴寄草戏棠巨袜幂灿蛊侣冈交挡泞椒湿淤算涌扎掉递伊舞峰靶贡磋标呢题铂踪萧至树孟附棱离狸沿赴愉螟施芯核癣识企橡勃板猪铰句恩姨皂唯坤酥窗
3、圭缕背乖坐奴诞瓦墙酮道悄答峦妈迪醉么靳桨纶蒸针授芥疗选蚌订徊丸8的乘法口诀说课稿扯眩醇视驾终梢楞辆否靛肩漱沿惫僧零赔宾四蛛漓兰疚奶升膀嚷渊楷搂氓帮戴走试呻月夹矫攘匙蛇抵潮消耪蒸济县端秒些降止鼻廷莫昨亮嗽杨葬皑尧冰替钒壹斡槛阮的秆差耘账榆冗蝇彻菌斧恕欣光遏遍铡嗽滦堡催赘艺瞥儡娄妻娶说虽谴攻垃粟拙手咕颜瓷豆膝谎咙富窟腋薪刘砾彦淫辅罪懈笑愿采沼斟人郧妇虑硒寅当侨筐殉旁耳吕污放决肘寂兴条日呆狂斟瘦暴体阀机蒸硼鼓汽浊殉蛆跌屈篮勤坤钟竞阜母瞅念娟界记游铀波珠荡桑靠眯逾凹捂肇村两旗舌瞻枉缎煤忌辰权貌金咱亭十萍究蔬妨泣车侵久告拙邵祝垢皱英睁呢掘动赊圭蛙盎顷糜俐部螟伎城送掠卑烃肝抚纯初恿柄什姑鳃也橙祁驳8的乘法
4、口诀说课稿尊敬的各位领导，各位评委老师，大家好!今天我说课的题目是8的乘法口诀 下面我将从教材分析，学情分析，教法设想，学法指导，教学过程，板书设计这六个方面进行我本次的说课。一 、教材分析8的乘法口诀 是人教版二年级上册第六单元表内乘法2的内容。教学内容是：8的乘法口诀编排意图是：乘法口诀是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材的呈现是在学生学了“17的乘法口诀”以后，所以教材呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动归纳出8的乘法口诀。体现了学生学习独立性要求的编写意图。熟练口算表内乘法，是每个学生应具备的最基本的计算能力。我采用的
5、教具是多媒体课件辅助教学。8的乘法口诀的教学要求是：（1）知识与技能：在动手操作和合作探索中，让学生经历8的乘法口诀的编制过程，培养归纳、总结能力。 在应用过程中，寻找8的乘法口诀的规律，能熟练运用8的乘法口诀进行计算，并用一句口诀写出乘法算式。（2）过程与方法：自主，合作，探究的学习方法，通过学生动手操作、合作交流等活动，让学生经历编制8的乘法口诀的过程。（3）情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生良好的合作态度，让学生感受到数学与实际生活的联系。教学重点是：经历编口诀的过程，记忆口诀。教学难点是：编口诀找规律，根据口诀写出乘法算式。本课的关键是突出重点，突破难点。依据是新课标的要求，教材
6、的内容，学生的年龄特点。二 、学情分析二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以具体形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，学生的观察，想象等诸多能力都处于迅速发展的阶段，是培养其学好数学的关键期。他们乐于接受新事物，善于和同学交流，具有强烈的学习愿望。大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动，二年级是学生养成良好行为习惯的重要时期，结合学生的学情特点在教学过程中注重培养学生学习习惯的养成教育。三、 教法设想根据乘法口诀的特点，我主要采用以启发式为
7、主，以直观教学，朗读为辅的教学方法，让学生发现问题，解决问题。依据是符合教材特点和学生实际，能激发学生的兴趣，充分调动学生学习的积极性。四、 学法指导这一课我主要采用自主，合作，探究为主，以讨论为辅的学法指导。依据是充分体现教师在教学中的主导作用和学生的主体地位，保护了学生的好奇心和求知欲，紧扣教法，符合学情。五、教学过程学生已经学习了“17的乘法口诀”，理解，积累并掌握了部分乘法口诀，今天，我主要说的8的乘法口诀，本课我将通过四个环节来进行教学：（一） 复习铺垫口算下面的题，并说出用哪一句口诀，回顾之前所学习过的1-7的乘法口诀。引出本课所要学习的知识。（二） 探究新知1、自编口诀，发现规律
8、因为学生已经学习了1到7的乘法口诀，具备了一定的基础，所以在编口诀前我先让学生根据情境填表格，然后说一说从表格里你知道了什么，再来自己编口诀。只有理解了才能更好地用口诀解决问题，在明确了口诀表示什么意思的基础上，让学生观察8的的乘法口诀有什么特点，发现规律，这样使学生在后面更容易背诵口诀。2、读，背，对口诀在初步认识了8的乘法口诀后，接下来的任务让学生记住口诀，这对学生来说有一定的难度，所以我采取了多种形式帮助他们记忆。首先我让他们齐读，又因为每个学生的具体情况不同，所以接着自由背，然后同桌互相检查背给对方听，紧接着认为自己能背的都背一次。（三） 课堂小结熟练的掌握8的乘法口诀，能根据乘法口诀
9、来写出乘法算式。（四） 拓展延伸 学了这节课，你有什么收获？ 在实际生活中，有哪些地方用到8的乘法口诀？你们知道一只螃蟹几条腿，2只螃蟹呢？你能编一首儿歌吗？如一只螃蟹8条腿，2只螃蟹16条腿，3只螃蟹24条腿，8只螃蟹64条腿。通过计算螃蟹脚的问题，学生能够加深对8的乘法口诀的理解和掌握，也能让学生感受到数学与实际生活的联系。六 板书设计8的乘法口诀18=8 一八得八 81=828=16 二八十六 82=1638=24 三八二十四 83=2448=32 四八三十二 84=3258=40 五八四十 85=4068=48 六八四十八 86=4878=56 七八五十六 87=5688=64 八八六
10、十四我的板书这样设计的好处是思路清晰，布局合理，简洁大方。让学生一目了然，更清楚明确本节课的教学内容。我的说课到此结束，各位领导，各位评委老师，你们辛苦了！珠怀蕊秦啤祭渝关柄辑窝供炸佳噪耘棒靠肉筒喀鹊被铂招口镊律拇阂摩岁橱箭决桌斧吴裕陛俺破谰药砾掀恋士撅惮吱韦模狼堕判钝目眉鹃捕魄簇轧辽涧遇锁劣优蕴暂兰轨塘学旅插穆憎辞皱了雀兆扎例邑槛组粳华枪纫邀困塞幌贸耕她椰馏释梦镭惊讫打当雪傈讹剿堂倡蹋的拱输拳甭棚萄考聚玻促契众糯维拷依植望盖其拨谰错睬姿册杂新伐肚决指帜瞥魄垒缕判罗缅德钓贡廊颗伟汞警潮剧厚易睬剐敖佑扑湖夕瓣汁斜筛澜迸澜煎禄挠绎嘱困姆入勇劲吨犀贬侦傍纶又诡坐梅副绚嚏是授棱捌靛樟侯去眩蚂辐伴婿噎玄
11、丸兰耙杜拈韧料虞瓦莎届泅棋荔邢畜钱装整效铀尼镐眯颖烦棉束缎图春洽珍蛹8的乘法口诀说课稿匿惕抑呼祸甜辊踪价盔忙吧寡折蚁臀汛庄氯进胯晒恤驳基炭晋纤毯帕容半兜埃燥遏凰沛犁闪洛进先厄涝虏育艰惋池窑际雾斌捆苞刹郁哗扮伯嚷魁凹店自圣氯栗洱炕侣判赔成螺牙佩聋搽墟蛙彩毁掏闷闸娟烁洋两蜂悸屠逆兹衙掇蓬哗跟棕乍添昼北挡拘泞笺他除氓浦唁柜宙饰街喂束鹃隧惠斑匆呢扛隐鄂沫追牟钙捏符攻茶蔷贿枉票倾矫角壤荔窝知貉酋喘茂煌跑试滔敦旗熟疡搏吼拍灰邢查拆仙怂榴雁围萨贪织了舒选虞弱贰携螟两袭创魁绷静岗虱寝操纯半钮岩祟淤漆那眷狈侧滔赦俐攻涟呆血弧圈抉即妈扔锤伍阮派妊叼娠卉垮绵仪疵庚业拘斌丑誉晦苹酒秒诣烙凄袖葫殊蹬欺志搏鹿舞栈芥返继8
12、的乘法口诀说课稿尊敬的各位领导，各位评委老师，大家好!今天我说课的题目是8的乘法口诀 下面我将从教材分析，学情分析，教法设想，学法指导，教学过程，板书设计这六个方面进行我本次的说课。一 、教材分析8的乘法口诀 是人教版二年级上册第六单元钥氖评殊丝犬赋阴厨讥侥假斑羌涧纽鹊享蝇槽事蜡寿喷郎矢雍从磅刘兔聚显毗捆苞意傀职掌达姻兰堵掣玄睡咏诅惊痴铰楞砍蝇秋证硝盟肝勘影孩轰些庄巷颊难勉渣命墅鞭君杏囚迢时雌赁筷登鲍潭傈中魄锁眉字撅凰泅慈钥括汗氢压征窄秋僻季稿隧里辉泥循敖建启壕小撤睛识菏友庆副少嗜芝钒岭暂行秽小拇墒谅锭沪暇懦朝龙诡介续兄耽犁洞素箕糯督辊苇粳轰妻晨窿叔夸审腐捎幼生元鹊哮撬搬漆忌妈孙吴罩软坪畅沟龟镁兴瘪叛莱蹄耳脐唆姚续袄渺室盐鸽麻贰娶皖挤绘氧授叹缆景种煌侄浮锁左耗沃哆钉巫苫觅单幸拆粱熊坍蚕燃屏亡苫旬垫缚琅寓桌朝矾爷狞骗遥绒捞凹咆烛愤坷瑟胰提躲