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1、2011-2012学年度第二学期一年级数学科培优扶差计划一、基本情况分析： 学生可能年龄低的原因，学起知识很难入脑，加上小学生活泼好动，纪律也差一点。根据学生的学习情况，年龄特征，抽出优差生进行有计划地进行辅导。二、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查，督促按时完成作业。 2、认真挑选好培优补差的对象。3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。4、认真做好学生的辅导工作,每周在下午午练时至2-3次的辅导。三、具体内容 1、补差内容：全册教材，反复旧知识巩固。 2、培优内容：思维能力方面的训练，超前的题型训练。三、培优补差形式形式： 1、利用课堂时间辅导优和后进生。 2、利用周
2、一、三、五午练时间辅导。 3、家长在家督促学生学习。 根据优生和差生的学习情况，订出如下措施：四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以旧带新，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和
3、适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每天的 星期放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进 行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进 生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和老师相配合布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期检查优等生和后进生在家里学习情况有效地指导教学，老师多向家长电话联系，进行互相督促。