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1、活动二生机蓬勃的春日景象教学设计教学目标1. 感受春天是孕育生命、缤纷、蓬勃的季节。2. 学习掌握色彩的基础知识。3. 展开想象的翅膀，畅想春天，为下一个活动作好铺垫。教学重点色彩的基础知识。教学难点色彩的基础知识的运用。教学过程教师活动学生活动说明一、导入学生回答：导入课题播放课件，欣赏图片。生机勃勃、鸟语花香、提问：万物复苏、万木争荣等。1请描述一下你心目中的春天？2你会描绘哪些景象来体现春天的生机勃勃？二、新课提问：导入下一活动。1想一想，我们欣赏的画面中，都出现了学生总结：哪些色彩？运用课件展示学生的答案。橙、黄、蓝、绿、紫、2尝试一下哪些颜色是无法调出的？粉等。事先为学生准备好水运用
2、课件展示学生的答案并出示“原色”质颜色。学生以组为定义。学生活动，调配色彩，单位进行实践。3尝试一下两个原色可以调和出哪些颜记录实践结果。学生以组为单位进行色？实践。运用课件展示学生的答案并出示“间色”学生活动，调配色彩，定义。记录实践结果。4播放图片，比较两幅作品在色彩运用上导入色彩表现方法，有什么不同？表现出了什么样的意境？学生讨论分析。让学生了解、掌握对对比色的定义及其搭配的特点。比色、邻近色的定义邻近色的定义及其搭配的特点。及其搭配的特点。5表现形式了解掌握知识点。让学生了解、掌握几网格填色法种表现形式。抽象形填色法装饰画法学生讨论，教师补充。写实画法：生活情景表现的方法三、学生作业学生练习检验学生理解掌握知1用抽象的形式表现出你对春天的感受。识的程度，针对学生2运用写实或装饰的表现形式完成一幅创中出现的问题及时纠作，题目自定。正。四、展示、总结教师做最后总结。学生自评、互评巩固知识点，锻炼学生的赏析能力。