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1、,3.求亿以内数的近似数,R四年级上册,【学习目标】,1.掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数的方法。,2.增强学生的科普知识，培养学生比较、分析的思维能力。拓宽学生的视野，使学生感受到数学知识在生活中的实际应用。,【学习重点】,【学习难点】,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位后面的尾数，求出它的近似数。,能把非整万的数改写成用“万”作单位的近似数。,一、新课导入,将下面各数改写成用“万”作单位的数。,（1）有“世界屋脊”之称的青藏高原，总面积约 2500000平方千米。 2500000平方千米 万平方千米。,（2）2010年上海世博会累计参观人数约73080000人
2、次。 73080000人次 万人次。,250,7308,二、探索新知,活动：了解有关太阳和地球直径的知识。,问题：前面我们学过了将整万数改写成用“万”作单位的数。对于非整万的数，又该怎样改写呢？,说明：我们可以用“四舍五入”的方法先将非整万的数省略万后面的尾数，求出它的近似数，再改写成用“万”作单位的数。,地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？,这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。,是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。,做一做,2010年5月13日，中国科技馆三天共接待 84455人次。,84455,80000,84000,84500,13,246,三、巩固提高
3、,1.填空,（1）站前小学有2034名学生，这个学校大约有（ ）名学生。,2000,（2）妈妈给了我198元钱，我大约有（ ）元钱。,200,2.把“”或“”填入（）里。,（1）4200000( )420万 （2）574505( )57万 （3）186000( )19万 （4）930050( )93万,=,四、课堂小结,用“四舍五入”法求近似数,例 127561000=1万 13890001390000=139万,是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于大于5。,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,六、教学反思,在本节课的教学中，充分利用教材这一媒体，让学生进行自主探究。联系前面对大数的认识，启发学生思考。注重学生交流的过程，培养了学生的能力。 让学生通过讨论探究省略“万”位后面的尾数，用“四舍五入”法求大数的近似数的方法。教师只是通过提问，让学生围绕问题进行自主学习，自主讨论，合作整理、归纳。从头到尾，利用文本开展学习。这样会让学生学得开心，学得主动。,