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1、1.3.2 有理数的减法,第一章 有理数,(第1课时),(2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.,(3)一个数与0相加，仍得这个数.,(1) 3 + 15 = (2)(-5)+(-24)= (3)(-6)+ 7= (4) 35 +(-50)= (5)(-8)+ 8 = (6) 19 + 0 = (7) 0 + (-7)=,(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.,旧知复习,计算：,；,知道吗？,北京某天的气温是 ,那么这一 天北京的温差是多少？,问题1,(3)观察(1)，(2)两个等式的结果，你发现了什
2、么？从结果中你能看出减 相当于加哪个数？,(1)怎样理解 ；,(2)想一想，4+ =7？,3,知道吗？减去-3，相当于加上+3,新知探究,问题2,将上式中的4，换成0，-1，-5，用上面的方法考虑：,思考： 这些数减 的结果与它们加 的结果 相同吗？,新知探究,从以上两式中，你可以得到什么结论？,1,8,减去一个数，等于加上这个数的相反数,新知探究,结论,1,8,问题3.计算：,有理数减法法则：,减法运算转化成加法运算要点：两变一不变.,变成相反数,不变,减号变加号,新知探究,减去一个数，等于加上这个数的相反数,(2)0-5=0+(-5)=-5.,解:(1)-3-(-2)=-3+2=5.,减去
3、5等于加上5的相反数-5,(3)6.2-(-4.8)=6.2+4.8=11.,减去(-2)等于加上-2的相反数2,例1.计算下列各题： (1)-3-(-2)； (2)0-5； (3)6.2-(-4.8)；(4),(4),典型例题,思考,负号，所得的数是负数。,1.在小学，只有当 大于或等于 时，我们才会做 .现在，当 小于 时，你会做吗？,2.一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？,拓展探究,(1)69； (2)(+3)-(-8)； (3)(-8)-(-11)； (4)0-(-5)； (5)(-3.5)-4.9；(6)1.9-(-0.6).,1.计算：,巩固加深,(1)-3；(2
4、)11； (3)3；,答案：,(1)-3；(2)11； (3)3； (4)5； (5)-8.4；(6)2.5.,2.计算：(1)比2低8的温度； (2)比-3低6的温度。,3.世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度大约是155米，两处高度相差多少米？,解：8844-(-155),8844+155=8999(米).,答：两地高度差是8999米.,巩固加深,解：(1)2-8=-6()；,解：(1)2-8=-6()； (2)-3-6=-9()。,3.我来出题： 每名同学出两道题让别的同学完成，完成后再有另一名同学批改。批改的同学将错题抄到黑板上，老师抽同学指出错误之处，并讲明错误原因。,巩固加深,我的收获,1.通过本节课的学习我知道了 2.我觉得运用有理数减法法则的关键问题是,布置作业,1.课本P25：习题第3、4题（答案写书上） 2.练习册P23 第811题,谢谢！,