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实践活动一课的教学反思 本周一，我上了“賽教课”实践活动。由于本节课是在教学完第一单元“圆柱和圆锥”和第二单元“正比例和反比例”之后教学的，因此我决定以本节课为契机，兼顾复习和考察第一单元圆柱的有关知识和第二单元正、反比例的理解和应用。发展学生的空间想象能力和动手操作能力，以及合作探究的能力。同时，还渗透着探究方法和策略的指导以及恒等变形的数学思想。故而教学内容较多，时间不易把握！ 本次失误在于未拿“时间”，没能及时调整教学环节，导致有点拖堂。若拿“时间”，最后一个规律“圆柱的侧面积一定，体积和底面半径成正比例”可以删掉，也不至于给听课的同行留下“挖的太深”的感觉，同时还可以把“知识链接”下力气讲解，从而再一次激发学生细心观察、勤于思考、发现问题、解决问题的问题意识和体会数学与生活的密切联系。 说实话，上“实践活动”课，而且是复习式的“实践活动”课，是我对自己的挑战，对新课型的挑战，加之自己又创造性的使用教材，教学效果能到这个程度，还是比较满意的。毕竟我跨出了这一大步！超越了自己！ 王丽英