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我的教学思路阅读主线索品读三个人找到幸福后说的话，了解井带给人们的好处，适当扩展写话，明白“幸福就是对人们做有益的事”，进一步感受童话的魅力。阅读流程一、复习导入。学了巨人的花园一课，你从哪些地方感受到了童话的魅力？今天这节课，我们来学习幸福是什么一课，继续来感受童话的魅力。二、自读自悟。1.自主阅读，划出能体现童话特点的语句，感情朗读。然后简单交流。2.合作学习：三个人的幸福分别是什么？有什么共同特点吗？引导理解三段话的共同特点以及姑娘说的话的含义。三、深入感悟。“幸福一定要为别人做出一些重大的事情吗？”1.自读课文第1-16自然段，思考：三个人小时候是怎么挖井的？用“”划出来。给大家带来了怎样的帮助？用“”划出来的。并在边上写写你的感想。2.交流后，教师引导：只要你尽自己的努力去做对大家有益的事，那么就是幸福的，事情不在大小，而在于你这颗心。四、拓展延伸。1.你认为幸福是什么呢？请仿照课文中的三个人论幸福的段式写一段话。2.背出一两句你喜欢的话。