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1、虔诚的信仰读中国教师的奇迹有感今年已是在圣泉教书的第四年了，回想初进这里时的彷徨与无助，现在的自己多少有了颗安定的心。四年来，自己懵懵懂懂醉醉醒醒，于不知不觉中渐行渐远，慢慢爱上了这份职业，更坚定了一辈子为人师的心愿！这几年总在想着如何上好课教好书，在教育理论上的确未曾潜下心来钻研，如今送走一届学生，实践经验也有些许进步，愈加懂得实践需要理论支撑的重要性，所以几日来坚持每晚睡之前看上一会中国教师的奇迹，感觉心里舒坦了许多也安定了许多。书，果然能让我们离浮躁远一些，多一些静气，远离热闹，远离喧嚣，一盏灯，一本书，静静的读，细细的品，把心灵沉浸在文字中，让文字融入心田里，执着地追求教育的梦想。今天
2、，我们如何做教师？作为一个青年教师，要承受这个时代教育工作中不得不面对的压力和责任，教师职业并不是自己想象的那么轻松。现在的学生是在网络时代成长起来的学生，与传统意义上的学生相比，他们的眼界更为宽阔，获取信息的渠道更广泛，学校、老师不再是他们唯一的信息源和影响源，他们不再盲目老师和家长的权威，变得独立而有主见，叛逆而不顺从。与之相适应，我们教师的形象也必须丰满一些。我们首先应该是一个与时代发展变化相融合、相适应的人，一个充满生活情趣的人。我们必须了解，今天的学生在想些什么、喜欢什么、不满意什么，只有这样，作为老师的我们才能走近学生，理解学生，进而影响学生。今天的学生到底需要什么样的老师呢？中国
3、教师的奇迹给了我们明确的答案。首先，学生需要有爱心的老师。学生和家长对我们教师最主要的期望是在情感方面，是希望我们教师与学生建立良好的师生关系和师生情感。“没有爱，便没有教育”，这句话是我应该时刻铭记在心的，在新的学期里，我会继续怀着一颗爱心，一如既往的努力，去付出，去收获。其次，学生需要有亲和力的老师。观察自己身边那些深受欢迎的老师，不难发现他们与学生有着共同的语言，能与学生打成一片，在学生中具有感召力，他们更容易走进学生的世界。做一个有亲和力的老师，做一个学生喜欢的老师，未来的工作中我会努力完善自己的教师形象。如今自己身后已经带了一名徒弟，青出于蓝胜于蓝，这个“徒弟”无时无刻不在警醒着自己
4、，必须加快成长的步伐，否则拿什么去指导？所以接下来的圣泉岁月中，我会把学习当做一种信仰，给自己一个目标，一份计划，一些承诺，一点时间，我要让学习成为我生命的状态，做个快乐的教师！如果我们一辈子热爱这个职业，我们就会一辈子快乐；如果我们一辈子讨厌它，我们就会一辈子痛苦。一个快乐幸福的人，一定会工作得很好，一个快乐幸福的教师，书也一定会教得好。对于快乐的教师，教育不是牺牲，而是享受，不是重复，而是创造，不是谋生的手段，而是生活本身。在这功利之心日炽，为学之心益冷的现实中，我们更需要一份闲适的心情，给自己自由的空间，让心灵放飞，给学生自由的时间，让个性舒展。当我们能以闲适的心情对待教学时，当学生以闲适的心情对待学习时，我们就能诗意地栖居在教育的大地上。然而我们都是平常人，也会有私人的情绪，也会有悲喜交集的时刻，所以有时我们激励别人，有时更要安抚自己。在圣泉这四年自己的心态慢慢变得平和，早已经没有了刚出大学校门时的那种焦躁，接下来自己要做的就是铭记成长路上每一个深深浅浅的足印，从容淡定的面对教学生涯中出现的种种坎坷磨难，把教育当做自己虔诚的信仰！