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分皮球 活动目标1、 学习2和3的合成与分解。2、 学习用分合式记录合成与分解的结果。活动准备3个皮球，皮球图片若干。活动过程1、 教师出示2个皮球，学习2的分合。-把2个皮球分给两个幼儿，并请其他幼儿说一说2个皮球是怎样分的。-在黑板上用“组成式”（）表示2能够分成1和1.2教师再出示3个皮球，学习3的分合。-把3个皮球分给两个幼儿，并请其他幼儿说一说3个皮球跟给两个幼儿是怎么分的，还能够怎么分。-把3的“组成式”写在黑板上，3能够分成1和2,3还能够分成2和1.3、请幼儿拿2个皮球图片实行操作，验证2的分和方法。4、引导幼儿用同样的方法实行3的不同分发的操作。温馨提示探索3的不同分发时，也能够先用实物实行操作。如果幼儿不能理解1和2,2和1的不同，能够请幼儿在分的时候，想一想第一次分给某某1个皮球，第二场再分他的时候，是不是能够多1个.引导幼儿说出另一种分法。学习经验延伸区域活动益智活动区进行4的不同分法的操作练习，并用我的数学第30页进行巩固。