1、我的马克思主义观我的马克思主义观什么是马克思主义？什么是马克思主义？马克思主义是马克思、恩马克思主义是马克思、恩格斯在格斯在19世纪工人运动实践基世纪工人运动实践基础之上而创立的理论体系。础之上而创立的理论体系。主要以唯物主义角度编写主要以唯物主义角度编写而成。马克思注意理论体系包而成。马克思注意理论体系包括三部分，即括三部分，即马克思主义哲学马克思主义哲学、马克思主义政治经济学马克思主义政治经济学和和科学科学社会主义。社会主义。当代中国至少有三种不同含义的马克思主义：当代中国至少有三种不同含义的马克思主义：第一种即狭义的马克思主义，指作为个人学说的马克第一种即狭义的马克思主义，指作为个人学说
2、的马克思的观点和学说的体系。思的观点和学说的体系。第二种即广义的马克思主义，不仅指马克思的观点和第二种即广义的马克思主义，不仅指马克思的观点和学说，而且包括后人的发展（毛泽东思想、邓小平理学说，而且包括后人的发展（毛泽东思想、邓小平理论、论、“三个代表三个代表”、科学发展观等、科学发展观等)。第三种含义的马克思主义是指第三种含义的马克思主义是指中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法和和中国共产党章程中国共产党章程中所说的中所说的“马克思列宁主义马克思列宁主义”，它是广义马克思主义的一部分，它与狭，它是广义马克思主义的一部分，它与狭义马克思主义基本一致，但也有重要区别。义马克思主义基本一致，但也有
3、重要区别。马克思主义的基本理论：马克思主义的基本理论：马克思主义的哲学理论、政治经济学理论马克思主义的哲学理论、政治经济学理论和科学社会主义理论。和科学社会主义理论。马克思主义哲学理论（辩证唯物主义和历马克思主义哲学理论（辩证唯物主义和历史唯物主义）的基本观点是物质决定意识、史唯物主义）的基本观点是物质决定意识、存在决定思维。存在决定思维。马克思主义政治经济学（劳动价值论和剩马克思主义政治经济学（劳动价值论和剩余价值论）的基本观点是剥削有罪、造反余价值论）的基本观点是剥削有罪、造反有理。有理。马克思科学社会主义的基本观点是社会主马克思科学社会主义的基本观点是社会主义、共产主义取代资本主义是社会
4、发展的义、共产主义取代资本主义是社会发展的必然规律。必然规律。马克思主义的基本方法是革命实践的方法，马克思主义的基本方法是革命实践的方法，通过巴黎公社式的暴力革命，武装夺取政通过巴黎公社式的暴力革命，武装夺取政权，建立无产阶级专政的新型社会。权，建立无产阶级专政的新型社会。简单来说，简单来说，马克思主义是无产阶级思想的科学体系，马克思主义是无产阶级思想的科学体系，是关于无产阶级和人类解放的学说，是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。即人的解放学。我们当代大学生是怎么评价我们当代大学生是怎么评价马克思主义的呢？马克思主义的呢？露露说，虽说中国已经将马克思主露露说，虽说中国已经将马克思主义
5、与中国具体实际结合得恰到好处，义与中国具体实际结合得恰到好处，但是实践永无止境，创新永无止境。但是实践永无止境，创新永无止境。马克思主义的思想内容含义深刻，马克思主义的思想内容含义深刻，中国特色社会主义理论体系是不断中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系，随着中国发展的开放的理论体系，随着中国特色社会主义实践的不断深化，人特色社会主义实践的不断深化，人们对马克思主义认识的不断深化，们对马克思主义认识的不断深化，这个理论体系还将不断得到丰富和这个理论体系还将不断得到丰富和发展，并在实践中发挥重要的指导发展，并在实践中发挥重要的指导作用，更加焕发出当代中国马克思作用，更加焕发出当代中国
6、马克思主义的强大生命力、创造力和感召主义的强大生命力、创造力和感召力。力。我认为：马克思，他只是一我认为：马克思，他只是一个清贫的学者，他在法律允许的个清贫的学者，他在法律允许的范围之内搞了一些政治活动，在范围之内搞了一些政治活动，在他一生的其他时间里，都用在学他一生的其他时间里，都用在学习和思考当中，最后听从自己的习和思考当中，最后听从自己的良心，真诚地表达了他对这个世良心，真诚地表达了他对这个世界的法，我觉得这是挺伟大的一界的法，我觉得这是挺伟大的一个人。个人。沈慧说、马克思主义不仅是那个年代的成就，沈慧说、马克思主义不仅是那个年代的成就，也是当今的世界观、人生观、价值观的一个也是当今的世
7、界观、人生观、价值观的一个主导和衡量标尺。不管我们怎样去影响和改主导和衡量标尺。不管我们怎样去影响和改造世界，马克思主义都不是一种绝对的教条造世界，马克思主义都不是一种绝对的教条思想，它是我们生活的态度的反映和方法的思想，它是我们生活的态度的反映和方法的挖掘。挖掘。史雷说：史雷说：我的态度，一句话，就是我的态度，一句话，就是理性地看待马克思主义。我理性地看待马克思主义。我尊崇马克思，也象尊崇孔夫尊崇马克思，也象尊崇孔夫子，亚里斯多德一样，子，亚里斯多德一样，认为认为他们都是伟大的学者，伟大他们都是伟大的学者，伟大的历史人物。的历史人物。一般地一般地说，尽管每个人都有自己的，尽管每个人都有自己的
8、马克思主克思主义观，但并不，但并不是每个人的是每个人的马克思主克思主义观都是正确的，也不都是正确的，也不总是正确的，是正确的，实践真正需要的，是正确的或科学的践真正需要的，是正确的或科学的马克思主克思主义观。同。同样地，在我国高校，每个大学生也都有自己的地，在我国高校，每个大学生也都有自己的马克思主克思主义观，但是并不是每个大学生的但是并不是每个大学生的马克思主克思主义观都是科学的。加都是科学的。加强大学生的大学生的马克思主克思主义观教育，就是要通教育，就是要通过各种途径帮各种途径帮助大学生确立并助大学生确立并坚持科学的持科学的马克思主克思主义观 大学生是十分宝贵的人力资源，是民族的希望，祖国
9、的大学生是十分宝贵的人力资源，是民族的希望，祖国的未来。目前，我国在校大学包括本科生、专科生和研究未来。目前，我国在校大学包括本科生、专科生和研究生有生有2300多万人。他们作为未来中国特色社会主义事多万人。他们作为未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会、实现业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会、实现社会主义现代化、振兴中华民族的历史使命。社会主义现代化、振兴中华民族的历史使命。青海新闻网讯(本网记者 刘志强 摄影报道)“作为当代大学生，我们要加强学习思想政治理论，用马克思主义理论武装自己的头脑”在4月10日的青海省大学生马克思主义者培养工程2012年春季业校培
10、训班开学典礼上，来自青海民族大学的学生干部冯兴说道。图为青海省大学生马克思主义者培养工程2012年春季业校培训班开班仪式（本网记者 刘志强 摄）生生马克思主义者培养工程青海省大学 如何将马克思运用到实践中去如何将马克思运用到实践中去?生活中坚持唯物主义认识论的观点，就是生活中坚持唯物主义认识论的观点，就是让我们知道认识是永恒发展的，其发展过让我们知道认识是永恒发展的，其发展过程是螺旋式的上升，真理是不断走向更正程是螺旋式的上升，真理是不断走向更正确的，是无限地趋近于绝对真理的。确的，是无限地趋近于绝对真理的。其历史唯物主义认识论，告诉我们历史是其历史唯物主义认识论，告诉我们历史是人民创造的，人
11、民是历史的主体，而英雄人民创造的，人民是历史的主体，而英雄的行为只有与人民的意志相符合，才能够的行为只有与人民的意志相符合，才能够成就英雄的事业。成就英雄的事业。用唯物辩证思想审视生活中的问题。用唯物辩证思想审视生活中的问题。辩证法本身就是一种中庸的观点，对任何辩证法本身就是一种中庸的观点，对任何事物的判断不会有任何结果。事物的判断不会有任何结果。就是学会要从事物正反就是学会要从事物正反2方面分析问题。方面分析问题。任何事物都有二面性任何事物都有二面性,我们要辩证得看待问我们要辩证得看待问题题.矛盾有主要方面和次要方面矛盾有主要方面和次要方面,要抓住事要抓住事物的主要矛盾物的主要矛盾.在实践中学会总结在实践中学会总结其实总结就是事件理论方式的体现其实总结就是事件理论方式的体现理论是告诉你是对的理论是告诉你是对的 该做的该做的 实践才会让你知道怎么才能做成实践才会让你知道怎么才能做成 要学会总结要学会总结 GOOD BYE 谢谢大家谢谢大家
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