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1、高中物理动能定理机械能守恒定律公式高中物理动能定理机械能守恒定律公式1、功的计算：力和位移同 ( 反 ) 方向： W=Fl， 功的单位：焦尔(J)2、功率：3、重力的功：重力做功：为重力和竖直方向位移乘积W=mglcosα=mgh重力势能：为重力和高度的乘积. Ep=mgh位置高低与重力势能的变化:W=mglcosθ=mgh=mg(h2-h1)4、动能定理：物理意义：力在一个过程中对物体做功，等于物体在这个过程中动能的变化。注意： a 、如果物体受多个力的作用，则 W为合力做功。b、适用于变力做功、曲线运动等，广泛应用于实际问题。 =EK2-EK15、机械能守恒定律：只
2、有重力或弹力做功的系统内，动能和势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。EP1+EK1=EK2+EP26、能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化第 1页 其它形式，或者从一个物体 移到另一个物体，而在 化和 移的 程中，能量的 量保持不 。高中物理 能定理知 点做功可以改 物体的能量. 所有外力 物体做的 功等于物体 能的增量.W1+W2+W3+ =½mvt2-½mv021. 反映了物体 能的 化与引起 化的原因力 物体所做功之 的因果关系 . 可以理解 外力 物体做功等于物体 能增加，物体克服外力做功等于物体 能的减小.所以正功是加号， 功
3、是减号。2. “增量”是末 能减初 能 .ΔEK>0 表示 能增加， ΔEK<0 表示 能减小 .3 、 能定理适用 个物体， 于物体系 尤其是具有相 运 的物体系 不能盲目的 用 能定理. 由于此 内力的功也可引起物体 能向其他形式能( 比如内能 ) 的 化 .在 能定理中 . 功指各外力 物体做功的代数和. 里我 所 的外力包括重力、 力、摩擦力、 力等.4. 各力位移相同 ，可求合外力做的功，各力位移不同 ，分 求力做功，然后求代数和 .5. 力的独立作用原理使我 有了牛 第二定律、 量定理、 量守恒定律的分量表达式 . 但 能定理是 量式 . 功和
4、能都是 量，不能利用矢量法 分解. 故 能定理无分量第 2页式 . 在处理一些问题时，可在某一方向应用动能定理.6. 动能定理的表达式是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下得出的 . 但它也适用于变为及物体作曲线运动的情况 . 即动能定理对恒力、变力做功都适用 ; 直线运动与曲线运动也均适用 .7. 对动能定理中的位移与速度必须相对同一参照物.学好高中物理的方法三个基本基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。独立做题要独立地 ( 指不依赖他人 ) ，保质保量地做一些题。独立解题，可能有时慢一些，有
5、时要走弯路，但这是走向成功必由之路。物理过程要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析， 状态分析是固定的、 死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。上课上课要认真听讲，不走神。笔记本上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了第 3页“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。学习资料学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。时间时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。向别人学习要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。知识结构要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。数学物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。体育活动健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。第 4页