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1、,认识可能性,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,可能性,课堂练习,4,课前导入,同学们，大家扔过硬币吗？是否还能想到其他的场景吗？,九折,八五折,探究新知,抛硬币游戏。,我抛的是正面朝上,哪个面朝上的可能性都有,我猜的是反面朝上，结果是正面朝上。,抛前是猜不出来哪个面朝上的。,球类比赛挑选场地时，为什么经常用抛硬币的方法？,一场球类比赛只有两个队（人）进行，而硬币只有正反两面，抛一次硬币正、反面朝上的可能性相同，即比赛双方选择场地的可能性相等，这叫做等可能性。这种方法对于比赛双方公平。所以球类比赛时，经常用抛硬币的方法来选场地。,抛掷一颗骰子，朝上的点数有（ ）种可能结果。,每个面朝上的
2、可能性都有，一共有6种。,6,从下面两个盒子中分别任意摸出一个球，结果会怎样？,盒子中的球只是颜色不同,从1号盒子中一定能摸出红球，因为盒子中全是红球。,从2号盒子中有可能摸出红球，也有可能摸出黄球。,从两个盒子里有可能摸出白球吗？为什么？,在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性；一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性。确定的事件用“一定”“不可能”来描述，不确定的事件用“可能”来描述。,不可能摸出白球。,填一填,课堂练习,1如右图，正方体的各个面 上分别写着1、2、3、4、5、6。 抛掷这个正方体，面朝上的数字 有()种可能。,6,填一填,2盒子里有大小、质地完全相同的1个白
3、球和1个红球，任意摸一个，有()种可能结果；如果在盒子里再加一个黄球，任意摸一个，有()种可能结果。,2,3,3辨一辨。(对的画“”，错的画“”) 袋子里有除了颜色外其他都相同的3个黑球和2个白球，任意摸出一个球。,一定能摸到白球。 （ ） (2) 可能摸到黑球。 （ ） (3) 可能摸到红球。 （ ） (4) 不可能摸到绿球。 （ ）,4把十二生肖卡片打乱顺序，扣着放在桌上。,（1）任意翻开1张，翻开的生肖卡牌你有（ ）种可能结果。,（2）同桌一起玩，每次翻开1张，看一看几次能翻出是自己属相的卡片。,12,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,事件发生时可能出现几种情况，有几种情况，就有几种可能性。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,伴你成长,