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1、 整理和复习复习目标：1、在具体的情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2、初步认识乘、除法之间的关系，能够比较熟练地用26的乘法口诀求商。3、初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。复习重点：用26的乘法口诀求商及解决问题。复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。教学流程：一、激趣导入，揭示目标导入语：同学们，近段时间我们共同学习了第二单元：表内除法，这节课就对这一单元的内容进行整理和复习，相信大家会有新的收获。复习目标：1、在具体的情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2、初步认识乘、除法之间的关系，能够比较
2、熟练地用26的乘法口诀求商。3、初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。二、搜集、整理本单元知识内容1、小组内交流，说说本单元都学了哪些内容。2、小组代表向全班汇报讨论的结果。3、师生共同梳理第二单元的内容。（1）除法的含义。（2）用26的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。三、基础练习（1）36页第1题：看谁算得都对A、要求学生在1分钟内，独立完成。B、请学生说出得数。C、对按时完成的学生给予鼓励，做题速度稍慢的学生强调以后要提高速度。（2）除法的意义。A、老师呈现课本35页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”
3、。B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。C、练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）（3）用26的乘法口诀求商。A、出示小鸟、小鹿选气球的图面。再采用倒计时的方法抢算。B、让算得快的小朋友结合具体的算式说说怎样想商。熟练用乘法口诀求商的方法。（4）用除法解决简单的实际问题。A、出示课本35页工人叔叔运水果的情境图。先让学生观察，再说说你从这幅图中得到了哪些数学信息。B、让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。C、让学生独立解决问题。D、让学生在小组中交流自己解决问题的方法。四、拓展练习1、36页第3题（1）让学生独立完成。，（2）小组内交流思考的过程。（3）小组代表汇报做题过程，其余学生进行评议。2、36页第4题（1）先让学生观察情景图，说说你从图中知道了哪些数学信息。（2）让学生根据得到的信息提出数学问题。重点提出用除法计算的问题。（3）让学生独立解决问题。（4）让学生在小组中交流自己解决问题的方法。五、学生达标，归纳总结通过这节课的学习你有什么收获？ 4 / 4