《《大瀑布的葬礼》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大瀑布的葬礼》教案.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大瀑布的葬礼河南省安阳市安阳桥小学 牛丽娟本课目标：知识目标：了解大瀑布昔日的壮观景象和遭到破坏后的样子，了解这一闻名于世的大瀑布是怎样被葬送的。能力目标：培养学生的阅读速度，有条有理表达自己的见解。在情景之中，在说话的基础上，练习写作。情感目标：让学生认识到人类生存与环境保护的密切关系，培养学生的环保意识。教学重点、难点：理解大瀑布的悲剧的原因及葬礼的重大意义。教学准备：制作课件：布置学生收集并阅读相关的资料，组织学生收看环保电视片，办爱护我们生存的地球的黑板报。教学课时：一课时教学过程：一情景导入，激发兴趣课件出示壮观的瀑布图看了画面，你感觉怎样？二整体感知，思考质疑，出示学习目标。出示自
2、学提示，学生自学。三抓住重点，研读悟情。感受大瀑布昔日壮观的景象。课件再次出示雄伟壮观的大瀑布画面。自读课文相关段落，理解感悟。组织交流。（注意引导学生读、议结合，抓住“咆哮而下”等词体会）有感情朗读。感受大瀑布逐渐枯竭的样子。出示逐渐枯竭的瀑布画面。说说看了这幅图，你有什么感觉？自读课文相关段落，理解感悟。组织交流。有感情朗读。（4、5、8自然段）师：听了同学们的朗读，教师好像听到了瀑布那无奈的叹息声，仿佛看到它在哭泣。那么，究竟是什么原因使如此雄伟美观的瀑布变得奄奄一息呢？理解大瀑布悲剧的原因。自读、交流。用自己的话归纳三点原因。 四引导创新，应用实践。如果你当时在场，你会想些什么？说些什
3、么？（引导学生从不同的角度说）写话练习。如果塞特凯达斯大瀑布会说话，你们想此时此刻他会说些什么呢？请大家替大瀑布写一段告别的话。也可以将刚才说的话写下来。交流写话。五总结。塞特凯达斯大瀑布这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭，而巴西总统的行动，也唤起人们保护环境的责任心，让我们一同行动起来，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。六课后作业。指导学生就居住地周围的环境做一次调查，写出调查报告。附板书 大瀑布的葬礼 昔日 雄伟壮观 如今 逐渐枯竭 （保护生态环境，保护地球）有的人河南省安阳市安阳桥小学 刘艳芳教学目标：知识目标：朗读课文，了解课文内容。能
4、力目标：学习课文的表达方法。情感目标：引导学生树立正确的人生目标。教学过程：一、创设情境，导入新课：引导学生朗读鲁迅先生的自嘲一诗，引人对鲁迅先生高尚人格和光辉精神的评价，带人新课时的学习。二、介绍作者和写作背景。三、初读诗歌，整体感知诗歌的基本内容。1听朗读带，或者教师范读全诗。2学生自由朗读全诗，思考：这首诗的体裁是怎样的?四、品读诗歌，理解诗歌内容。1学生齐读诗歌。(1)诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同?(2)如果将诗歌中涉及到的人直接点出，在表达效果上会有什么变化?2引导学生细读诗歌，对诗歌当中其他语言运用精妙的地方加以品味。五、精读诗歌，领会诗歌感情。1学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中的具体感情。2指名学生朗读诗歌，要求能够读出各节的真实感情。