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1、一年级语文组教研工作总结 陈秀霞为了使本组教研活动落到实处，使教研活动为课堂服务，为教师成长服务，开学之初，在学校领导的指引下，我们一年级语文组首先制定了切实可行的教学研究计划。在教研计划的引领和学校领导的指导下，主要收获如下：1、每周一次的教研活动扎实有效，切实可行，真正为教育教学服务，既遵循计划行事，又不拘泥于计划，对于工作中随时出现的问题及时纳入教研内容，使得教研活动切实为教学服务，为每个老师服务。每次教研活动，都有主讲人，主持人，记录人，全员参与，人人做好教研记录，记录规范工整。2、 教研氛围浓厚，整个一年级语文组形成了一种随时随事即时教研的良好风气，使得很多问题第一时间得到解决，老师
2、们都对教研工作很投入，遇事喜欢讨论，彼此交流，老中青结合，关系和谐融洽。3、积极开展集体备课，加强个人备课研讨，教研组人人有备课，青年教师有个性备课。统一作业要求，整个一年级组设计统一规格要求的作业。除了必备的拼音写字作业外，还创新设计了学生实践作业，作业效果良好，深受孩子们喜爱。4、开展师徒结对活动。我们一年级语文组三老（以经验和工龄算）三少，正好结为三对师徒，师徒们互相听课评课，互相讨教问题，徒儿们积极热情的学习，师傅们毫无保留，唯恐教的太少，真是感觉到师徒的滋味，关键是通过师徒结对活动，使得老师们无论师傅还是徒弟都有长足发展，效果显著。5、 开展骨干教师示范课活动。在此次活动中，一年级语
3、文组刘颖老师讲了示范课，受到听课老师的一致好评。6、新进教师接受了校领导及同年级教师的观摩及点评，通过大家的精心点评,收获不小啊!7、主动挖掘教研题材，在期中时本级组老师主动教研，集体备课，集思广益，整理出了识字教学的方法，提炼出了识字教学重点，使得大家明白了该怎样上好识字课，大家受益匪浅。8、交流研究出了学生背诵古诗、课外阅读的经验做法，以督促学生们读好书，好读书。9、按计划开展了小小诵读家活动，阶段时间内，每节课前几分钟有一名学生到讲台前面来演讲，每班都评选出了小小演讲家，效果良好。10、教研组通过反复研讨，统一组织学生每日晨读、午练，使得学生有事可做，养成常规，效果显著。11、老师们积极总结经验，写出了育人小故事、教育随笔，教学案例，积极参加学校举办的三字一画比赛。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。