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1、Unit 5 Lets eat课时：第2课时教学目标和要求：1.能听说、认读本课所学关于食物的单词 juice,egg,milk,bread 。2.听懂会说Im hungry. Have some bread.3.能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作。教学重点：能听说、认读本课所学关于食物的单词 juice,egg,milk,bread 。听懂会说Im hungry. Have some bread.教学难点：指示语中指示词的理解教具准备：教师准备单词的图片和单词卡,录音带。教学过程：1.热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。（2）游戏
2、：学生做传球游戏，当音乐停止时，手中拿球的同学要到老师手中抽取一张图片，并大声说出图案的内容，说对的同学将可以拥有此图片。（图片内容为已学单词）2.呈现新课 (Presentation)（1）教师播放本课时的教学课件，同时教师置疑：你们还记得第一课时中都有什么食物吗？学生凭借记忆说单词。（2）教师不对学生的回答做过多评价，提示学生注意观察。 T: Ok. Whats on the table? Lets see together. Look at it carefully.（3）再次让学生说说都有哪些单词？（4）此环节学习食品单词egg,milk。（5）认读词语的学习过程。屏幕上出现各种食物单
3、词的英文拼写，每个单词与其相应的图案只见用线连接。目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。 （6）让学生打开书49页，听录音、指单词、读单词。（7）教师只出示单词卡，学生认读单词。3.趣味操练 (Practice)（1）边听 Lets do 部分的录音边做动作。教师用动作演示并讲解 eat，drink,have some的意思。（2）分小组比赛说、做Lets do 部分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。4,production拿出单词图片用have some 请别人吃东西。Homework认读单词并在回家时实际操练have some. 句型。 板书设计：Unit 5 Lets eatjuiceeggbreadmilk作业布置：1. Listen to the tape2. Read after the tape.