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1、藤野藤野先生先生 鲁 迅 鲁迅是我们中国伟大的文学家，他的笔下写 过三位恩师，其中有一位日本先生对鲁迅一生的 影响是很大的，甚至让他在身处逆境的时候，给 他以信心和斗志！他就是鲁迅留学日本仙台时的 恩师藤野先生。 今天就让我们怀着崇敬之情去走近藤野先 生。 课堂导入 1.1.感知课文，理清思路感知课文，理清思路 2.2.品味对话，走进人物品味对话，走进人物 3.3.理解情感，深情朗读理解情感，深情朗读 学习目标 感知课文 理清思路 请概括“我”与藤野先生交往的几件事 ？ 1.添改讲义 2.纠正解剖图 3.关心解剖实习 4.了解中国女人裹脚 品味对话 走进人物 读一读 想一想 品一品 说一说 品
2、味对话 走进人物 交往事件性格品质 添改讲义讲义对对工作认认真负负 责责 纠纠正解剖图图对对学生严严格要 求 关心解剖实习实习热热情诚恳诚恳 了解中国女人裹脚 求实实精神 理解感情 深情朗读 文中在仙台部分一共写了六件 事，后两件是什么？反映了藤 野先生怎样的精神品质呢？ 匿名信事件 看电影事件 理解感情 深情朗读 鲁迅与他同时代的清留学 生相比有着怎样的不一样 的精神品质呢？ 爱 国 理解感情 深情朗读 中国是弱国，所以中国 人当然是低能儿，分数 在六十分以上，便不是 自己的能力了，也无怪 他们疑惑。 读出重音 读准停顿 理解感情 深情朗读 但不知怎地，我总还时时记起他，在 我所认为/我师的之中，他是最使我 感激，给我鼓励的一个。有时我常常 想：他的/对于我的/热心的希望，不 倦的教诲，小而言之，是为中国，就 是希望中国有新的医学；大而言之， 是为学术，就是希望新的医学传到中 国去。他的性格，在我的眼里和心里 是伟大的，虽然他的姓名并不为许多 人所知道。 作业布置 任选其一 1、课后阅读鲁迅其它相关文章， 如父亲的病、自序 等文章，加深对鲁迅人生选择的理 解。（“弃医从文”用文救国） 2、尝试运用典型事例描写人物的 方法，写一个人物片段，注意突出 人物的精神品质。