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1、一年级下美术教案童话城堡出 guo 为大家了一年级下美术教案： 童话城堡，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出 guo 教案栏目。教学目标：1. 通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。2. 让学生通过游戏体验创作的乐趣。3. 培养学生的观察、想象和创造能力。教学重点：通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。教学难点：培养学生的观察、想象和创造能力。教学方法：情境教学法、探究法、自学辅导法教学准备：1. 教具：城堡图片及课件、 儿童喜欢的动画片歌曲、 自制奖状、动画形象的图片。2. 学具：各色彩纸、儿童积木教学过程：一、课件出示图片，激发学生的学习
2、兴趣。出示石景山游乐园图片：问：小朋友们，你们知道这是哪儿的建筑吗?当你看到 座建筑 ，你想起了什麽 ? 座城堡 你什麽感 ?( 从外 造型及在游 园中玩所感受到的去引 学生体会 )学生看 片回答 ：石景山游 园学生想起了 ( 和爸爸、 一起去玩的情境) 感 ( 外 我 )二、出示 片学生欣 ， 城堡的基本造型，体会造型的美感。加 学生的感性 ， 培养学生的 察能力， 激 学生的想象。 .1 、出示四幅种城堡 片， 学生分析城堡的特点。外形感 学生分析城堡的特点。外形 感 三、 情境，激 学生的 作欲望。使学生在拼 搭建的 程中了解基本形之 的 合关系，培养学生的想象、 造能力。一 位，增 学
3、生 的合作意 。1 、教 情境，激 学生的 作欲望。小朋友 ，今天老 你 来了几位小客人，你 看：教 出示 件 ( 几个学生熟悉的童 故事中的人物、 物形象)2 、教 代表小客人 向大家 候。3 、以组为单位让学生选择自己喜欢的形象。4 、教师让学生为自己喜欢的形象拼摆、搭建城堡。5 、教师巡视辅导。四、作品展示，培养学生的语言表达能力和善于思考发现问题总结经验的能力。教师以记者的身份采访学生，向学生提出以下几个问题：你们的城堡是为谁设计建造的，为城堡起个名字。说一说城堡的特点。你们在设计建筑的过程中出现了什么问题?是怎样解决的 ?五、评奖。教师评选出：最佳设计奖 2 个;最佳合作奖 2 个;优秀奖 2 个。教师颁奖。札记：学生是兴趣浓厚，表现时的心情和情绪愉快，作业的效果突出，在创作过程中，为引起学生多方面的构思利用你来讲童话故事达到丰富构思和构图的目的，不足：在设计中对城堡的整体设计构思不全面。内容仅供参考