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1、庆祝中秋节活动计划营造欢庆中秋国庆的节日氛围，激发学生爱国热情，感受中国传统和诗歌的魅力，开展中秋国庆活动。活动应该如何规划？以下是为大家整理的内容，希望对大家有所帮助。一、指导思想：为了充分挖掘节日的内涵，弘扬祖国优秀文化，继承中华民族传统，激发师生的民族情感，培养学生的民族自豪感、主观参与意识、实践能力和团结合作精神。值此中秋佳节、重阳节之际，特制定“老少咸宜中秋快乐”主题活动方案。二、活动主题：中秋节快乐三、活动时间：9-21-25 9月四.活动1.在“中秋感恩生活”的国旗下说话利用周一的升旗仪式，老师在“中秋感恩生活信息”的国旗下发表了讲话，为学生们拉开了中秋节庆祝活动的序幕。2.“你
2、对中秋节了解多少”十分钟团队会议让学生收集知识，图片等。通过10分钟的团队会议，在交流、讨论和展示中探讨中秋节文化。3.主题为“走进中秋节，体验生活”的下午会议根据学生的年龄特点，利用周五下午上课的时间庆祝主题。一年级：一首小曲儿传达情感下午会课学唱民谣爷爷为我打月饼，唤起学生缅怀红军老爷爷的情怀。在了解歌曲内容的基础上，在学习_歌曲的过程中，感受老一辈人为祖国、为大家、为亲人默默奉献的精神。二年级：节日期间的感恩节和祝福用自己喜欢的制作形式和材料制作一张精美的爱情卡片，写一句祝福的话，送给最亲近的人，传达感激和祝福。初三：追根溯源，中秋故事会收集关于中秋节起源的传说，每班邀请1-2位爷爷奶奶
3、到学校举行故事会，与学生一起追溯中秋节的来源。四年级：爱中秋诗词朗诵比赛通过诗歌朗诵，学生可以接受中国优秀传统文化的影响，培养自己积极向上的审美情趣和感恩之心，营造富有诗意的校园学习生活环境。要求：无论内容是什么，都可以用自己的作品，宋词，中外诗词，儿歌童谣等。力求形式新颖，每班不少于10人。五年级；共度中秋，共建绿色家园月饼盒子的过度包装浪费了珍贵的木材、纸张和金属材料。为了减少环境污染，充分利用资源，鼓励团队成员巧妙利用月饼盒进行变废为宝的小规模生产，可用于装饰教室。4.“自制月饼，品味中秋”做月饼活动利用父母的生活经验，在周五中午12点10分，有家长自告奋勇教学生做月饼，让学生在动手体验
4、的过程中了解中秋节文化。5.“赏月尝月饼”家庭聚会中秋节的月圆之夜，我们和爷爷奶奶、父母一起赏月，三代人从品种、口味、价格、包装等方面对比他们小时候的月饼。五.活动筹备：1.制作月饼的原料、用具和场地：黄金_2.摄影：沈3.教室布置，爱心卡，月饼包装盒，邀请人：各班班主任4.家长志愿者：张一、活动时间：1110.7年9月20日二.活动目的：圣龙超市将在这美丽的秋天与您相会，与您共度9月11日中秋国庆。感受秋天带来的收获和成熟的魅力。第三，活动主题：度过美好的一个月，重聚，送礼四.店铺摆设：一个中秋礼品专卖区是一次30元店，可抽一张“中秋礼券”和两张60元票，单票最多5张；A.购买几个指定的月饼
5、礼盒时，该礼券可以3元到达；(此优惠券仅在活动期间使用)指定的月饼品种有：b保健品或酒(指定商品)可分别用1元、2元、3元。(此券仅在活动期间使用)；买断的葡萄酒是二手品牌。l中秋礼券甲类保健品或酒1元即可到货l笙乙类保健品或酒2元即可到LC保健品或酒3元就可以到了双重幸福如果你的中秋礼券右下角的字能拼出“盛世团圆奖”、“盛世庆典奖”、“团圆奖”、“庆典奖”，那么恭喜你，你又获得了我们的三等奖。获奖条件和奖项设置如下：A.团圆奖是“团、元、奖”三个字的集合，是价值200元的奖品(礼券、现金)B.喜庆奖是三个字的集合：“快乐、庆祝、奖励”。奖品价值100元的礼品(礼券、现金)C.盛龙奖是“盛、龙
6、、奖”三个字的集合。价值12元的礼品(礼券、现金)D.欢乐奖是“盛、龙、奖、团、元、清”七个字之一奖品价值为3元的月饼礼包(9月28日前)一张价值1元的盛龙购物券(9月28日后)奖项预设：共100个；b共1000；c共计10000；七、商场布局：总公司：关于中秋挂旗，门口横幅或中秋海报(主要是中秋活动)，展区布局。连锁店：中秋横幅、彩旗。七.成本预算：横幅：10m _6元/件_26件=1500元中秋礼券：0.1元/张_ 10万=1万元挂旗：2.5元/张_1000=2500元DM简讯：待定；广告费：报纸、电视、TBD八.附注：1.中秋礼券在外地定制印刷。企划部负责设计和联系印刷；2.收银员负责收
7、取中秋礼券的左联。3.挂旗和DM通迅策划部负责拍照、设计排版、联系印刷。配送中心和商店组织商品。4.连锁店负责每个店铺的横幅。5.在超市门口设立一个兑换奖品的柜台。6.各店中秋礼券由超市专人管理登记，下班后收回保管。一、背景分析：中秋节是中国的一个传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼和学习分享的好机会。这个主题活动符合孩子的生活体验，对孩子来说是熟悉的、有趣的、有价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，将有助于孩子们了解中秋节的相关文化，感受满月和家人团聚的美好氛围。环境作为一种“隐性课程”，在幼儿园的日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题，需要创造一个
8、良好的环境来适应它。环境创造要强调儿童的主体性，即儿童要积极参与从设计到布置到评价的全过程。在选择环境创造的内容时，要充分考虑每个孩子的发展需求，保证孩子对环境的选择和自由控制。二.活动的主题和目标：1.感受节日的欢乐气氛，通过品尝月饼、赏月、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动，让孩子们体验节日的欢乐，分享美好的情感。2.知道农历八月十五是中秋节，我们对中秋节的起源和相关习俗有了初步的了解，知道中秋节是中国传统的团圆节日。3.孩子和家长一起收集整理资料，提高孩子的自学能力。三.环境创造：(a)创造主题环境：主题墙作为促进儿童发展不可或缺的“环境”，已经成为幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活
9、动中，通过创建主题墙，可以将墙从“静态”变为“动态”，融入到主题教学中，让孩子与环境进行有效的对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为孩子学习的互动平台。创作前要和孩子讨论，多关注孩子，观察孩子的兴趣和需求，确定环境创作的内容，激发孩子创作主题墙面装饰的热情，倾听孩子在创作墙面装饰环境中的想法和想法，为孩子提供适当的支持。其实创造环境的过程也是孩子的学习过程。和孩子讨论完墙面装饰的内容后，老师要和孩子一起设计，准备材料，一起制作。1.妙月关于月亮的图片(老师、孩子、家长收藏)，如月亮女神、月宫、神舟飞天、月亮等。(下面有简单的文字描述)。丰富孩子对月亮的体验。2.中秋习俗。中秋节前后的风俗照
10、片。通常中秋节和国庆节是在同一个时间段，你可以把中国的地图整理一下，然后把收集到的一起过中秋节的照片按照地域排列在地图上。比如：中秋团圆，赏月，吃月饼，爬月亮等等。由老师和孩子完成。目的让儿童了解中秋节的习俗和习惯。3.中秋节起源于年，拍摄了谢里、月亮女神等图片。目的是让孩子了解中秋节的由来及相关传说。4.团圆乐儿童全家福照片显示，中秋节是团圆的日子。5.中秋快乐儿童家长手抄报。孩子和父母共同制作手写的报纸，反映中秋节的历史、习俗、儿歌和古诗等。增进孩子对国家传统文化的了解，接受中华文化和美德。6.中秋祝福老师为孩子准备一个长卷，让孩子用毛笔在长卷上表达自己对中秋节的感受。月桂树下的玉兔，飞翔
11、的嫦娥，月亮的变化，团圆的愿望.所有关于月亮的梦都写在纸上。(二)创造区域活动区域活动是课程内容的延伸或扩展。所以这个主题的地域性内容来源于中秋节的相关内容。根据孩子的不同能力和个体差异，放入不同层次的材料。该地区的内容与近期的课程和活动密切相关。儿童在主题活动中获得的经验将通过区域游戏得到进一步巩固、迁移和推广。1.团源超市：小朋友和小朋友收藏各种月饼包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等。并开展“超市购物”游戏2.艺术区巧手：孩子用月饼盒、手提袋等。借助老师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等。)来装饰包装盒，组合制作立体作品。生活中随处可见的废料会变成珍宝、汽车、家具等。在孩子
12、们有创造力的手中。当孩子们体验到创造的快乐时，他们就获得了成功的快乐。月饼店：孩子们用橡皮泥和模具制作月饼。注意：为了体现孩子的互动，几个区域可以合作玩耍。圬工区小朋友做的月饼可以送到桥手吧包装，然后由司机送到超市销售。这些可以由老师来提示，孩子可以表达对合作游戏的渴望。3.拼图区：结合科学领域的活动，让孩子在节前节后观察月亮，做一个对比，画一个“换月本”。4.音乐区：演唱会快乐。准备好各种打击乐器：圆舞曲板、三角铁、打铃等。音乐地图，练习节奏音乐，对于歌曲爷爷为我打月饼和音乐彩云追月尝试用不同的打击乐器一起演奏，体验快乐，尝试用乐器独立演奏。儿童接触打击乐6.阅读区：月月中秋放故事书、图片、
13、识字卡、古诗、有图文的儿歌，提高孩子的阅读能力。(三)创造走廊环境：走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外空间和室内环境的通道，是孩子们每天必须接触和经过的地方，也肩负着功能性的责任。(4)家庭联系栏父母花园是家庭交流的重要花园。父母的花园不仅要温暖美丽，还要富有诗意，吸引父母的注意力。栏目要“活”起来，才能真正体现家与家之间的互动。为了让家长充分了解班级活动，设置了以下几个板块：我早知道贴了主题教案，让家长了解主题内容；本月话题：家长讨论“过一个有意义的中秋节”计划，让孩子在节日的欢乐气氛中了解节日的由来和习俗；我学会了贴儿歌和故事；温馨提醒结合了家长在开展主题活动等方面需要配合的工作。精彩
14、瞬间以照片的形式向家长展示幼儿园活动情况。从而体现家庭男女同校的理念和主张！在中秋主题环境的营造中，要表现出孩子是贯穿整个活动过程的学习主体，努力让每一面墙、每一个区域、每一份材料与孩子互动，与孩子“对话”，从而培养孩子的自主学习能力。让孩子从游戏和快乐的学校中学习，让环境成为孩子的老师。一、活动目的：中秋节是中国一个重要的传统节日。中秋节最大的意义和主题是“团圆”。团圆与和谐紧密相连。团圆不仅仅是一种外在形式，更是一种内在的和谐与交流。为了充分挖掘传统节日的内涵，弘扬祖国优秀文化，唤起师生爱国情怀，随着中秋节的临近，激发学生对经典的认识、背诵、热爱和亲近，旅部在中秋节前后组织了“月圆、月满、
15、传承经典”的主题活动。二.活动主题：月圆国圆，传承经典三.活动时间：年9月21日10月10日四.活动：(1)中秋节看月亮1.(9月24日)在国旗下讲话“希望人们长命百岁，共度千里”。告诉同学们中秋节的由来，并提议每个同学在节日期间做“家圈”，帮助家长做一些力所能及的事情；“人缘”给远在团聚的亲人发节日祝福短信；“国源”为祖国的繁荣和早日统一树立了宏伟的志向。2.( 9月24日 9月28日)收集与中秋相关的故事、诗词、书籍，在晨会班各班开展相关活动。(2)中秋忆月1.(28年9月24日9)各中队组织学生收集有关中秋节起源、传统民俗、趣闻轶事、诗词佳句等信息，并在教室布置中展示。2.(9年9月24日28)各中队完善了班级或板报上的“愿望”墙，学生可以在心里给同学、亲戚、老师、长辈写节日祝福。3.(9月28日)各中队召开以“传承经典，背诵中秋”为主题的中秋诗词会。收集和阅读关于中秋节的经典诗词，在品尝月饼和背诵古诗的过程中实现团圆和和谐的幸福，从而增进学生之间的友谊。(3)中秋赏月：1.开展“扬德庆中秋”亲子互动活动，鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮助长辈做家务，与家人一起赏月赏月，实现家庭团聚的快乐。(一级和二级)2.开展“快乐体验温暖中秋”志愿者活动。学生们利用中秋节假期送月饼，给长辈送温暖，w