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1、第四单元职业生涯发展与就业、创业第3课、创业是就业的重要形式【教学目标】认知：了解相关创业的模式、流程、成败的原因。情感、态度、价值目标：树立自主创业的信心，感悟创业、自主经营的艰辛和乐趣。水平目标：通过观察周围的人和事，搜集、分析资料，培养分析事物、搜集信息和资料并对之实行分析评价的水平。培养写作水平【学情分析】1.学生通过近一个学期的学习，对自主创业很感兴趣，但又缺乏了解。设计本节课的目的，就是要把学生们带进一个创业的世界，让他们懂得创业难，难在千头万绪，而且成功率很低；创业也不难没有学历、岗位、学识、资金、家族背景等等限制。所以，每一个人都能够尝试创业，创业的人会成长得更快。2.创业需要
2、一些理论指导，但学生知之甚少，比如创办公司，厨师专业的人办一家大排档需要注意什么，避免什么，在这节课中要作为重点告诉学生。【教学重点】创业成败的关键因素。【教学难点】创业的经验教训。【课时安排】2课时（理论学习和讨论一课时，演讲和讨论一课时）学习内容：一、课本内容第3课、创业是就业的重要形式1创业是职业生涯发展的飞跃2创业者应有的素质3中职生创业的优势二、整合学习内容第一课时：创业者的经验教训第二课时：我的第一次创业演讲比赛备选活动设计：活动：以“这样创业”为题，写一篇记叙文，教师挑选有代表性的作品，让学生上台演讲分享；活动：我的第一次创业演讲比赛；活动：评议简历；过程：参考课本写一封求职信，
3、小组交流，推一份有代表性的，在全班交流，大家展开讨论，评价优劣。活动：由有兴趣的学生组成招工团，对求职信中出现的几种类型的学生实行现场模拟招工。第一课时基本课型：教师讲解学生演讲主题讨论总结教学主要环节（课堂活动）：第三环节：教师介绍中职生创业的五种模式。1.打工偷师式2.小生意发家式3.祖传法4.合作法5.贷款法第四环节：学生讨论并向老师提出诘问。第五环节：教师总结（并举例）创业失败的5种模式。浪荡型、赖账型、小气型、违法乱纪型、不孝型。第五环节：总结及布置作业总结：本节课主要是给学生一个创业究竟是怎么一回事的起码理解，激发学生创业的强烈动机。学生必须理解什么是创业，能够为自己设计一个未来创业的方案。作业：（略）预料成果：课堂气氛较好，学生讲述个人真实的情况讨论互教，在此过程中更易悟到“创业艰难又不难”。可趁热打铁，启发学生现在就开始行动，进一步完善自己的创业设想，将这个设想在下一节课中大胆与大家分享。