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1、小学数学课导学案年级六年级下册课题备课教师 备课日期学习目标1、通过复习，使学生进一步理解和掌握方程的意义、等式的性质，能准确的解方程。2、使学生进一步明确列方程解应用题的关键。沟通与算术方法解的联系与区别，排除知识间的干拢，进一步提升学生解决简单实际问题的水平。重点难点使学生进一步明确列方程解应用题的关键。沟通与算术方法解的联系与区别，排除知识间的干拢，进一步提升学生解决简单实际问题的水平。主 要 导 学 过 程教 学 环 节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、导入新课3分复习方程的意义 1什么叫方程？ 2什么叫解方程？创设情境、导入复习二、探究新知：22分二、回顾整理、构建网络 1、解下
2、面的方程，并说一说你是怎样解的。 （1）9x-1.8=5.4（2）0.8x+1.2x=2.5 按课标要求，学生应会用等式性质解方程，在此基础上，学生也能够通过运算之间的关系解方程，但不作全班要求。 2、列方程解决下面的问题。 （1）果品商店购进20箱苹果，苹果的箱数是购进桔子箱数的。商店购进了多少箱桔子？ （2）小刚和小强一共收集了128枚邮票，小强收集的枚数是小刚的3倍，小刚和小强各收集多少枚邮票？ （3）小明家和小刚家相距1240米。一天，两人约定在两家之间的路上会合。小明每分走75米，小刚每分走80米，两人同时从家出发，多长时间后能相遇？ 先由学生独立完成,小组全部完成后获得汇报三,当堂
3、检测按照要求完成活动单问题检测部分12分1、解方程。 5x=60 x+2x=12.6 40%x=4.2 12+x=25 ， 2x5=154x-1.6x=36 3、列方程解决下面的问题。 （1）果品商店购进20箱苹果，苹果的箱数是购进桔子箱数的。商店购进了多少箱桔子？ （2）小刚和小强一共收集了128枚邮票，小强收集的枚数是小刚的3倍，小刚和小强各收集多少枚邮票？ （3）小明家和小刚家相距1240米。一天，两人约定在两家之间的路上会合。小明每分走75米，小刚每分走80米，两人同时从家出发，多长时间后能相遇？个人独立完成,组内订对结果.小组长依据检测结果给予个人加分四.小结与评价2分在解决问题过程中关键是让学生借助画图等方法找到问题中的等量关系，列出方程。个人谈收获五.布置作业1分资源与学案板书设 计 方程 分数应用题和倍问题相遇问题 教学反思