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1、比一个数少几的应用题叶 波教学目标：1通过操作使学生掌握求比一个数少几的应用题的数量关系2正确解答求比一个数少几的应用题教学重点：掌握求比一个数少几的数量关系教学难点：掌握求比一个数少几的数量关系教具学具准备：口算卡片、投影仪、投影片、学具等教学过程：（一）铺垫孕伏1分组练习，订正时说一说计算时应该注意什么226+130=470-90=630-50=150-20=335+48=763+17=2指导学生摆学具第一行摆5个圆片，第二行摆三角形，三角形比圆片多2个提问：第二行摆多少个三角形学生填书提问：你看到什么：知道什么？怎样列式计算？使学生明确，先摆和同样多的5个，再摆2个，这样第2行就摆了7个
2、，比多2个（二）探究新知1教学例10【演示动画“应用题”】（1）结合学生的回答教师操作学具第一行摆 5个，第二行摆，比少2个应摆和一对应的，在后面2个下面不摆第二行摆3个说一说是怎样摆的？使学生明确：比少2个，在里去掉2个，剩下 3个，摆的和剩下的3个同样多，也就是摆 3个（2）启发学生互相设条件，操作学具，提高操作能力，进一步理解比一个数少几的数量关系2教学例11【演示课件“比一个数少几的应用题（例11）”】（1）出示例11引导学生读题使学生明确：题中有两个条件：红花15朵，黄花比红花少6朵问题是黄花有几朵 （2）根据学生口述条件启发学生，使学生明确：红花多，黄花少（3）引导学生分析数量关系
3、黄花比红花少6朵，具体地说是什么意思？使学生明确：红花多，黄花少，黄花的朵数就是比15朵红花少6朵红花（4）列式计算1569（朵）（5）进一步理解数量关系使学生明确：求比一个数少几的应用题，题中有两个已知条件，一个大数，一个大数中的一部分（比小数多的部分），求小数用大数去掉大数比小数多的一部分，剩下和小数同样多的部分，也就是小数3反馈练习（1）动物园有44只小猴，大猴比小猴少18只有多少只大猴？根据题意，分析数量关系独立列式计算订正时，说一说是怎样想的（2）同学们做手工，折纸鹤85只，折的纸船比纸鹤少9只折纸船多少只？指导学生合作学习，互相交流独立列式计算订正时，说一说是怎样想的（三）全课小结（略）随堂练习 1猜数游戏（1）左手有6枚硬币，右手比左手少2枚，右手有几枚？（2）同桌互相活动2拍手游戏（1）教师拍4下，同学们比老师少拍1下，同学们拍几下？（2）教师拍7下，同学们比老师少拍3下，同学们拍几下？布置作业练习二十四第1、2题1停车场上，大汽车比小汽车少15辆小汽车有40辆大汽车有多少辆？2同学们修补图书五年级修补127本，四年级比五年级少修补28本四年级修补多少本？