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1、关于幼儿园9 月第一学期班务计划一、幼儿基本情况分析：2 、初步学习接唱、对唱等演唱形式。3 、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。（二）韵律活动1 、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。2 、学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪， 基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。 3、引导发现律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作。（三）节奏活动1 、喜欢随音乐演奏打击乐器， 学习用几种乐器演奏简单的固定节奏型。2 、自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏的使用多种手工工具和材料， 注意工具使用中的安全性， 并学习收拾。2、根据泥的性
2、质塑造物体的主要特征。 尝试用团、捏、压、搓、擀等技能做出泥塑作品。 3、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简单的物象。健康领域（一）身心保健1 、愉快安静地进餐，会使用筷子。2 、养成正确盥洗的习惯，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；愿意保持个人卫生。 3、逐步学会自理大便， 学习正确使用手纸。4、能有序穿脱衣服并好放在指定的地, 为您搜集 . 走。 2、能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗浅知识。能控制自己的身体绕障碍物跑。3、懂得跳跃时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。 能较熟练掌握助跑跨跳动作，落地时能不停顿向前缓冲。能熟练掌握单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚
3、。4、掌握单手肩上投远动作，注意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。能连续不断地拍球。5、能大胆在平衡木上活动，掌握原地旋转、闭目站立等动作。6、掌握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，灵活的调节速度和 , 为您搜集 . 。7、能攀登各类攀登设备， 大胆地玩大型活动器械。 8 、能较熟练地听多种口令和信号，做出相应的动作，能听信号进行队列练习。9 、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。10 、了解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力。语言领域（一）倾听理解1. 对教师及
4、同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参与谈话。2. 能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。3. 能听懂并理解较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动。（二）表达交流1. 能大 为您 / 搜集 , 理论和实践成果的学习， 通过 , 为您 / 搜集 ,有关心理念健康教育的书籍的学习， 反思自己的研究工作， 联系实际写的读书笔记、教育反思经验论文。（2）联系实际设计开展心理健康教育活动课的活动 为您 / 搜集 , 晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练， 严格检查常规执行情况， 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。3 、在区域活动中培养幼儿之
5、间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标， 及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。 在活动中认真 _观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。4 、重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的 _制订好月、周、计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。管理好班级财物，每天检查门窗是否关好； 不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。4 、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果。根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。利用早晚接送幼儿的环节，及时
6、与家长沟通。通过 , 为您 / 搜集 , 家校路路通等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过 , 为您 / 搜集 , 各种途径达到家园教育同步。六、各月工作安排九月份：1 、安定幼儿回园情绪，抓好班级一日生活常规。2 、组织开展家长会和家长学校学习， 向家长介绍本学期的各项工作重点和配合重点。 3、秋季疾病预防。4 、结合教师节开展“老师：您辛苦了！”谈话活动。5 、早操比赛。6 、完善班级环境布置（环境中体现主题）。十月份：1 、幼儿进行爱国主义教育。2 、家长参与式活动。 3、常规工作的加强。 4、预防接种工作及记录。十一月份：1 、家长开放日。2 、卫生保健工作。 3、全班幼儿安全卫生常识抽查。 4、教师教研活动观摩。十二月份：1 、冬季运动会。2 、幼儿表演活动。 3、心理健康课题组活动。 4、幼儿体格发育评价。元月份：1 、幼儿发展目标测查、分析、小节。2 、各项工作总结。 3、资料归类。 4、对幼儿进行假期的安全教育工作。 5、安排放假事项。3 4