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1、六年级文言文短篇练习题目楚人有涉江者；其剑自舟中坠于水；遽契其舟；曰：“是吾剑之所从坠. ”舟止；从其所契者入水求之 . 舟已行矣；而剑不行；求剑若此；不亦惑乎!1这则寓言故事的题目是_ ；选自战国时期的_. 求剑的楚人求不到剑的原因是_2楚国的那个渡江人给你留下怎样的印象？_3如果遇到这样的事；你会怎样处理？_王戎不取道旁李王戎七岁； 尝与诸小儿游. 看道边李树多子折枝；诸儿竞走取之； 唯戎不动； 人问之； 答 曰：“树在道旁而多子；此必苦李. ”取之信然 . （世说新语）注释：尝：曾经；诸：一些；这些.1写出画线的句子的大致意思.（1）看道边李树多子折枝.译： _（2）取之信然 .译： _
2、2这个故事使你获得了什么启示？1 / 7曾子之妻之市；其子随之而泣 . 其母日：“女还；顾反为女杀彘 . ”妻适市来；曾子欲捕彘杀之 . 妻止之日：“特与婴儿戏耳 . ”曾子日：“婴儿非与戏也 . 婴儿非有智也；待父母而学者也；听父母之教 . 今子欺之； 是教子欺也 . 母欺子；子而不信其母；非所以成教也. ”遂烹彘 .1解释下列句中画线的字.(1) 顾反为女杀彘()(2) 特与婴儿戏耳()(3) 是教子欺也 ()(4) 妻适市来 ()2翻译 .(1) 女还；顾反为女杀彘 .(2) 今子欺之；是教子欺也 .3这个故事说明了一个什么道理？弈秋；通国之善弈者也. 使弈秋诲二人弈；其一人专心致志；惟
3、弈秋之为听；一人虽听之；一心以为有鸿鹄将至；思援弓缴() 而射之 . 虽与 () 之俱学；弗若之矣 . 为 () 是其智弗若与 ()? 日：非然也 .1为文中画线的字注音.2解释画线的字.A 使弈秋诲二人弈()B思援弓缴而射之()C虽与之俱学 ()D 为是其智弗若与()3翻译句子 .2 / 7A 一人虽听之；一心以为有鸿鹄将至；思援弓缴而射之.B 为是其智弗若与？日：非然也.4读了本文；你懂得了什么道理？谢太傅寒雪日 内集 ；与儿女讲论文义 . 俄而 雪骤；公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中 差可拟 . ”兄女曰：“未若柳絮因风起 . ”公大笑乐 . 即公大兄无奕女；左将军王
4、凝之妻也 .1解释文中加粗的词语.内集： _俄而： _骤： _差： _2下列各组加粗词意思相同的一项是（）A私 拟作群鹤舞于空中撒盐空中差可拟B日中不至；则是无信知之为知之；不知为不知；是知也C下车引 之；元方入门不顾岁寒；然后知松柏之后凋也D以虫蚁 为兽为人谋而不忠乎3把下面的句子译成现代汉语.（1）白雪纷纷何所似？_（2）未若柳絮因风起.3 / 7_4请用简洁的语言概括这篇短文的内容._5你认为“兄予胡儿”与“兄女”的回答哪个更好？为什么？_孟母戒子孟子少时；诵；其母方织 . 孟子辍然中止；乃复进 . 其母知其谊 (xu n) 也；呼而问之： “何为中止？”对日：“有所失；复得. ”其母引
5、刀裂其织；以此戒之. 自是之后；孟子不复谊矣.注释：诵：背书. 方织：正在织布. 辍然中止：突然停止. 复进：继续背诵. 谊：遗忘.有所失；复得：有的地方忘记了；后来又想起来了. 引：拿 . 裂：割断 .1这篇短文主要讲_的重要 .2孟母剪断正在织的布匹；是为了告诫孟子.3“其母引刀裂其织；以此戒之. ”这句话中；“其母”的“其”指；“其织”的“其”是指.园中有树；其上有蝉. 蝉高居悲鸣；饮露；不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附；欲取蝉；而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂；而不知弹丸在其下也. 此三者皆务欲得其前利；而不顾其后之患也.1补充成语：螳螂捕蝉；_2这则寓言给你的启示：_3写出选段中的
6、“其”分别指什么？其： _； _； _； _； _； _.4解释句中画线词.欲取蝉（）黄雀延颈欲啄螳螂（）4 / 7张乖崖为崇阳令；一吏自库中出； 视其鬓旁巾下有一钱；诘之；乃库中钱也 . 乖崖命杖之；吏勃然曰：“一钱何足道；乃杖我耶？尔能杖我；不能斩我也. ”乖崖援笔判云：“一日一钱；千日一千；绳锯木断；水滴石穿. ”自仗剑下阶斩其首.（选自鹤林玉露）1 解释下列加粗的词.张乖崖 为崇阳令（）乖崖命 杖之（） 尔能杖我（）2解释文中加粗的“自”.一吏 自库中出（） 自仗剑下阶斩其首（）3根据文段意思；翻译下面的句子.诘之；乃库中钱也._4请你就文章中“绳锯木断；水滴石穿”谈谈你的认识._有两
7、虎争人而斗者；管庄子将刺之. 管与止之曰： “虎者；戾虫；人者；甘饵也. 今两虎争人而斗； 小者必死；大者必伤. 子待伤虎而刺之；则是一举而兼两虎也. 无刺一虎之劳； 而有刺两虎之名 . ”1解释下面句中加粗的字.（1）管庄子将刺之（）（2）管与止 之曰（）2翻译下列句子.子待伤虎而刺之；则是一举而兼两虎也._3用个成语概括文中这句话的意思.无刺一虎之劳；而有刺两虎之名._. （至少写一个）5 / 7三人越谷今有三人焉；一人勇；一人勇怯半；一人怯. 有与之临乎渊谷者；且告之曰：“能跳而越此；谓之勇；不然为怯. ”彼勇者耻怯；必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也. 又告之曰：“跳而越者与千金；不
8、然则否 . ”彼勇怯半者奔利； 必跳而越焉； 其怯者犹未能也. 须臾；顾见猛虎暴然向逼； 则怯者不待告； 跳而越之如 康庄 矣 . 然则人岂有勇怯哉?要在以势驱之耳.选自苏洵谏论12、解释下列句中加点词. （4 分）（1）有与之临 乎渊谷者（）（2）顾 见猛虎（）13、对文中画线句翻译正确的一项是（）A. 那个勇敢的人认为胆怯可耻；一定会跳并且超过它的.B. 那个勇敢的人感到羞怯可耻；一定会跳并且能够越过去.C.那个勇敢的人感到羞耻胆怯；一定会跳并且超过它的.D.那个勇敢的人认为胆怯可耻；一定会跳并且能够越过去.14、那个怯之人；其“越之如康庄”是因为“_ ”（ 2 分）15、作者用三人越谷的
9、故事阐明的观点是_（用自己的语言回答）（四）阅读下文；完成12-15 题（ 12 分）12 (1) 来到（ 2 分）(2)回头看（ 2 分）13 D （3 分）14 顾见猛虎；暴然向逼（ 2 分）15 人没有勇怯之分；只是需要用某种形势去驱使他们. （ 3 分；语言表达不够简练但意思对；酌情扣1 分）人有负盐负薪者；二人同释重担；息树阴下. 少时；且行；二人争一羊皮；各言为己藉背 之物 . 久未果；遂讼于官. 时雍州刺史李惠；顾 州纲纪 曰：“拷此羊皮可知主乎？”群下 咸无对者 . 惠遣争者出；令人置羊皮席上；以杖击之. 见少盐屑；惠曰：“得其实矣！”使争者视之；负薪者乃服而就罪.注 藉：垫衬
10、；背是披背之用.州纲纪；州府的主簿. 纲纪：随从人员.群下：部下；属员 .12解释加点字. （4 分）(1)二人同释 重担释 ()(2)顾州纲纪顾(13画线句“少时；且行；二人争一羊皮；各言为己藕背之物). ”翻译正确 的一项是 ( )A不一会儿；两人边走边争一张羊皮；各自都说是自己垫肩的东西.6 / 7B不一会儿；将要走了；两人争一张羊皮；各自都说是自己垫肩的东西.C不一会儿；两人边走边争一张羊皮；各自都说这是为了自己垫肩而备的东西.D不一会儿；将要走了；两人争一张羊皮；各自都说这是为了自己垫肩而备的东西.14请用自己的语言概述李惠断案经过. （ 2 分）_15读了这则故事后；你从中明白了怎样的道理？（3 分）_（四）课外语段阅读（12分）12 (1) 放下（ 2分）(2) 回头看或看（ 2 分）13 B （ 3 分）14 李惠叫人把羊皮放在坐席上面；用棒子敲打；看见（发现）有少许盐末；从而得到实情 . （ 2 分）15 天下事都有一定的规律；只要多思考；多观察；才能透过现象看到本质. 人与人交往之中？定要友善对待； 不能贪图小利； 让利益蒙蔽了双眼； 做出不良的行为 . （写出一点即可； 3 分）7 / 7