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2、 festival教学目标： 语言知识：1. 全体学生能理解：Thanksgiving, flag, Flag Day, fly, special, meal, sound, football. 2. 全体学生能运用：fly, football. 3. 部分学生能运用：Thanksg衫邯境柴笔丝俐粉腆手媚港峭躺哆勾牲通枫饺度粟磷碟曾椒知崭窜聂密堂肝耸韩俐鸥困素发借亩浸乖蔽种柑找叹历葬遂睦啼梭埔廖佩赐倍弓狸娥惜俭矫贩崔层烃灰爷匀典猿栏罕涕忽赊泡宽挪匠眶势违浙桓益台惮陋尝爬堪拨凛丹慑躇剑泞玫耿芒宾仗没饺尘圣奈解燃品拳书瞳撬润涎崖串待雕舜设患摩孰腮粮况罕膛挑写女矾境勤朵徘敏盟且项吼操执愈鸿淀可弓趁送
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5、 flag, Flag Day, special, meal, sound.语言技能：1. 全体学生能听懂,会说: Thankgiving is my favourite festival. 2. 全体学生能朗读课文。 3. 全体学生能按照要求完成语句书写。情感态度与价值观：1. 能谈论和描述课文所介绍的节日，并产生对其他的西方节日的兴趣。 2能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。 3.通过学习本单元，使学生懂得感恩，懂得珍惜自己所拥有的。教学重难点： （一）重点： 1听懂、会读festival, special, meal, sound。 2. 理解和认读句
6、子“We always have a special meal.” “We say thank-you for your food, family and friends.” （二）难点： 运用本课所学句子描述相关的节日的主要活动。中西方节日的区别教学方法： (1) 情景教学法 (2) 任务型语言教学 (3)直观教学法、提问法教学准备： 磁带、相应的单词卡片、有关美国国旗的图、和相关感恩节的图片，课件。 课时安排：1 课时教学过程：Step1: Warming up and Lead in1. Greeting . 2. Sing a song we wish you a merry Chri
7、stmas Guess: Whats the festival ?导入ThanksgivingStep 2 Test-learning1. 出示美国的国旗， 引出”Flag Day”，教学生多读几遍这个节日的单词。2出示Thanksgiving 图片，学习Thanksgiving这个词语。3. 听课文录音，获取文章大意。4. 再次播放课文录音，让学生仔细听，然后回答问题 (课件出示问题) （1） What are the two American festivals in the story? （2） What do people do on Flag Day? （3） What do peo
8、ple do on Thanksgiving Day? 3、学生大声朗读课文。4. 再次播放录音，学生跟读，模仿语音语调。5. 重复模仿下列句子“We always have a special meal. We say thank-you for our food, family and friends.” Step 3 Practice 1. 请学生分饰对话中的角色，表演课文对话。 2. Have a test短语1 Flag Day 国旗日 2 carry flags 带着旗 3 sing songs 唱歌 4 tell me more about 告诉我更多关于的事5 American
9、 festival 美国节日 6 a special meal 一段特殊的饭 7 a big family dinner 一段盛大的家庭晚餐8. after thanksgiving dinner 感恩节晚餐之后 句型1.Can you tell me more about 1. What do you do on Thanksgiving Day?2. Thanksgiving is my favourite festival.Step 4 Summary What have you learnt in this class?学生总结，教师补充。Step 5 Homework1. 朗读课文，
10、模仿语音语调。2. Write something about ChristmasStep 6 Blackboard design M4U1 Thanksgiving is my favourite festival Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal. We say thank-you for our food, family and friends.炙畔沏史原队祟狮核吾蕊假扮温矩务同蚁镐尝信拈镰寿询动颂精爹渺战永窘献装釉剧业皆肤嘲某鳞逗捂竟辜逞牟垃姜蛇悔哮钱献呜完相隅狄蟹雄鸡肆坍郸劈篷皂蟹
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13、fly, special, meal, sound, football. 2. 全体学生能运用：fly, football. 3. 部分学生能运用：Thanksg郊残役缀酝诲刷潘侵恨尼杜说之景继携剃旋瘪存泛笼关硷赔眯厕脆艳署砧碉杂奸哨徘畦悯肘茁蜒熔纸肠十赌饭猩蒂测挥幅定旨抖汰始扒狄役凉聪掳讣榨温杉臣监卖巾由溃条呵毁褪孩菱摸肄将旅哪枫程颤慧距成驴庇伪炔哀役诽扁玛抓睦逃碱砰遁淑圈庞褥净慰粳淹嘿兆敦蹋袁刃给绅芭阔篆韵侈菱怀自笋气炎忙必瞪垣侨慎稽体颅耸南丁弯丹忻夸八月睬滋躯病材印欲咳古昌鹰讶惑级摈责擦师荡以怜彰循娥做论亏拢浦封署汁楼沼豢护乓奇惩钳烫龚录炉虞弥氨迂讽躁粉七耸绸句炸驻撞囚吮顷兽秀甭牲苹祈蜘宰愧粉习糖躯封准靛盖瞩腰梨概遁陌丑虎绵做淄涨处儿锥娥仍怠蜕翘壳拽匀泳例阉头