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1、课 堂 教 学 设 计课题：Unit1 How tall are you?授课时数： 1日期：2016 年2 月20 日设计设计内容要素Read and write 分为读写两部分：第一部分要求学生先完成读前活教学内容动，然后读文段， 看图片完成读后阅读检测及讨论任务：第二部分分析为有意义的书写活动：将文段的部分内容改成对话形式。知识1. 能听 ,说，认读单词 countryside, lower. Shadow, smarter,与become。技能2.能读懂小短文，并能完成相应的练习教学过程以游戏导入开篇， 再根据拼图游戏， 建立图示，信息输入，与填补信息差，合作学习等贯穿整堂课，然后再技
2、能操练。目方法标情感态度培养学生仔细、认真阅读和观察的能力。价值观学习 六年级的学生虽有一定的阅读能力， 但是由于词汇积累不够， 在阅者特读文章时还会遇到困难， 此时教师就需要针对新词和重点句型做解征分析释和指导。教学1、能理解小短文内容的意思重点教学分难点能理解影子变化的真正原因。析教学难点解决教师指导，学生互帮互助。办法教学多媒体课件，教师参考用书，单词卡片以及教学挂图。资源Unit1 How tall are you?PartB Read and writecountryside,.shadow,板书ower,设计smarter,becomelower and lower 越来越低lon
3、ger and longer 越来越长教学环节Warming upPresentationRead and write教学过程设计（第5 课时）教师活动学生活动1 开火车游戏。Play games2、 free talkFree talk1.出示单词卡片和图画教学 单 词 ： countryside,.shadow,lower,smarter,教学媒体预期效果以游戏的形式复习上节课所学的内容。becomeT ：出示城市和乡村的两幅图 Say: This picture is acity, And that picture is a countryside. Write the word on
4、the blackboard.T: 出示单词卡片教学单词：shadow , lower, smarter,Learn new words andsentences from teacher.并板书。教读学生跟读。2. 拿一 个气 球让 学 生吹T：The balloon is becomingbiggerand bigger. 板 书become，教读。3、T: Spring is coming!The sky is cleanerandthesunisbrighter.Can youthinkofany otherchanges? Lookatthe four pictures andtic
5、k教师活动教学过程设计（第5 课时）教学环节学生活动Pair workHave students work in pairsWork in pairs and fill inthe blankReadingRead the textReadthetextbyPresent CAI.Whentheythemselvesreadteachergivethem学生阅读并理解下列some help.句子： 1. It is gettinglower and lower, but hisshadowisgettingListen and repeatPlay the tape to listen to
6、thelongerandlonger.2.story.Whyismyshadow1.教师纠正学生在读Readlongerwhenthesunand write 时所出现的读音gets lower? 3. The sun错误。goes down every day，2, 师生互译下列句子。and wegrowolder1.）It is getting lower andeveryday.4.Yourlower,but hisshadow isshadowgrows longergetting longer and longer.becauseyouare2.) Your shadow grows
7、growing taller.longerbecause youareListenand repeat eachgrowing taller.sentence.教学媒体预期效果小组讨论共同完成 本 部分 的 学习。这样的活动能给学生成就感和自信。让学生在真实具体 的 语言 环 境里，理解内化此英文表达。教学过程设计（第5 课时）教学环节教师活动学生活动教学媒体预期效果Reading againPlay CAIDo exercises.再次阅读课文，Summarycountryside,. shadow,在理解的基础上lower, smarter, become完成课后练习。lower and lower 越来越低longer and longer 越来越长HomeworkListen to the read and writeand retell it after class.教学设计评价