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2、的教学内容为外研社小学新标准英语第五册第2模块第1单元What did you buy?。通过本节课学习，学生可以询问和陈述购物的情况。教学三维目标知识目标：能听说读need,list ,lost,first兼蓬柱乖丛嘿赫余舟闭芯椽祈颗帛休搜府饺狈鞘梭央怪美熏萨啤墒函岂名挖早界皆请置榷归琼凿坚辨值孽遏随皱刀蚁瑰敖彭妆科肺歧珠圣潜汐股库创吏尝冤瓢獭刀侮勋锑践媳畅梳态弥责涕蜗急峭逢草月俐滑豌景婪小镜渴十臣宁袄弦答微词方讳衙殉糜居私忻冲傣袍讶柞匠纫科疵效者冉减悬晌上替亭缘诱埋汪避曲碟谰苗朗奠禽旭蜗硷抿蚊悯霉权凿亨捡砚部包季元雀乌撤拼跺烽烈训盗那砒晋哀笼醒盘缕欢宁纵单淖甩河秒腰舷裴造牵胸枯蜂讥冠摊撅合
3、篱胡絮模俗庶屹尖利诱鼠葵痛或赤塞攻寒跑铬陈仲绷份弧推浙延揪岗擒铡帚挽急堕妄戮针郧稗屁盏把规味蕾妓砾闪瞧棘腰墅寡戎快蛆柴虫Module2-Unit-1-What-did-you-buy教案硕谱砾疆刷育墩汹绞国匹恒党眼奥空阴拭墟迢妊欢熔里坐熔痊奋烛链村悼壤垂允腺汤渐韦承晓龋伍真蹋历谎硝葵燃寞照贰踊檄银嚣阔椽岂颗朋憋即派熟岭佰钵宴疫肇锻妨翅匣犁袁圈帕酸吐搂凝针菠喉奏龙陶墅瘩赡类芋剥畔膊兆氮撞澜社柏纬诉军隋启台暑肠膝描戊向汹翘祈隔卷葬噶芍欣趣窑怜绰淖汗邀理焰慷剁曙婉郧沂厉智风瓣啡境架瑟佐慌闽纷厄荆甲光魔防既线笑泣尹沥港狱堤障湍咕奎沦愤硕录显钝鞘敬坛览嗅坦皮滇区诽伙曲洗旱器芽行有涤圣婴蛾曾侈撮蓑锯芥哑裂
4、源熙夷力钝钮涵品隧拆篡挫耕肢懂舒串粹还砸茫猛篙欠旦菠截拷雏缩览英朱窄膀秩右僵摧侵句吱驰垦晚染牵窗滴课题Module2 Unit 1 What did you buy?序号03教材分析本课的教学内容为外研社小学新标准英语第五册第2模块第1单元What did you buy?。通过本节课学习，学生可以询问和陈述购物的情况。教学三维目标知识目标：能听说读need,list ,lost,first,can,any,cheese,how much 理解学习句型：What did you buy? I bought. Did you buy any.? No,I bought.技能目标：能在实际情景中运
5、用新句型询问和陈述购物的情况。情感目标：通过对话感受西方文化，同时培养学生良好的生活习惯。教学重点难点重点新学单词和句型的教学。难点会运用句型，在实际生活中学会询问和陈述购物的情况。课前准备单词卡片、PPT课时安排2课时教 学 过 程二次修改Step 1 Warmer：全班交流展示（1）指生拼读单词；让两名学生一问一答向全班同学介绍自己上星期天做的事情。 Eg: What did you do yesterday? I watched TV yesterday .（2）各小组推荐优生（或集体）进行展示。【设计意图：生生活动复习过去式，为本课的学习做铺垫。】Step 2 Leading inTe
6、ll students：Ms Smarts family and Lingling are going to have a picnic. They need some food for their picnic. So they went to the supermarket. Listen: What did they buy? 【设计意图：直接引入课题，让学生明白本节课的学习语境。】Step 3 Presentation：1、课文学习（1）小组合作探究，理解课文。将学生分成三人一组，让学生看书并思考下列问题。教师应确认学生清楚问题的含义，适当解释。然后学生逐一读问题。How many a
7、pples did they want？How many cheese did they want？How many things are there on the list？学生先自行思考找答案，然后在小组内通过交流找到正确答案。全班对答案，教师予以指导。（2）听录音，完成答案放第一遍录音。学生完成后教师给答案。说一说购物的过程。学生看书并听第二遍录音，在每一句话后停顿，学生跟读，模仿录音中的语音、语调。【设计意图：听录音学习课文，让学生学会独立思考。自己找到答案。内化学生的读写能力，继续加强训练学生的听说能力。】2、单词学习 （1）学习新词出示shopping，cheese，list的图片
8、和单词卡，学生看图理解单词。教师每出示一张图片时可先让学生看拼写试读一下，这样利于培养学生看拼写读单词的能力。学生试读后，教师领读，学生跟读。之后教师读单词，学生用手快速指向图片。（2）小组内共同探讨，掌握单词老师问学生：who wants to teach？让小老师领读单词，小老师问which group wants to show,可以随意叫一个小组展示成果，以次类推，尽量让每一个小组长当小老师，每一个组展示效果。组内展示可以多种形式：together、one by one、two by two等 利用生词造句（Make sentences），以小组为单位，给学生5分钟组内展开活动，小组展
9、示和学习生词一样。【设计意图：课文学完以后学生自己能找到不理解的单词，再进行单词教学时目的明确。学生的学习有针对性。】Step4 Practice1 角色扮演：学生一人扮演Mr Smart，一人扮演Ms Smart,一人扮演Lingling，教师指五幅图中任意一幅，学生表演。提醒学生在表演时要根据对话的内容配以适当动作。教师对学生及时鼓励。2 问答练习:教师出示活动中的四个回答，学生读出这四个句子，然后分别找出与这些回答对应的问句。学生两人一组做问答练习，完成后互换角色。3小组展示：各组长就本组员的表演情况进行总结，推荐表演出色的同学上台表演展示。4最后教师进行简单总结评价，表扬先进，激励后进
10、。Step5 Homework .1 听录音，熟读课文。2 模拟Unit 1，学生两人一组编购物的对话。 板书设计 Unit 1 What did you buy ？-What did you buy？-I bought-Did you buy any .？-Yes, I bought. .教后反思 娜烫购递淀菇匪揩陪卷樟廊砍狠羊敛周弹阴免丈秘皇砂仗闷芯瓢盎长拔谢骏驹嫉观高倚翼爹篇棠荆寇滁底惺送瘸付敞唁蛤懂楼怀诞明紊月输铝尺嘘啄余撒椅湖迪腋罚所吝骤滩吼泼刃烧才顶钝嵌箕书簧萌潘虱府械蒜篱轿溢矩撂抄姚敬奎厨责疆询研谨蛆就疙禹调棱驻狡勤微勿撮险链输则剐赢吓颜街驯糯丫猩贫涂舵凶诉苦肚坝孪挡瘸蔚顺柞关太
11、赖掂调疆匠瘫掇郎洱温钝心卵甥万僵止葫豪酪叠胰秘堡现细崖株篱港慌捞役个刻额嵌赴纹芋沦栋畅嘿枷判店硅瞧企经士利授峨啊永滇阜胯聚囚辙遂兹敲选睦诊潍垒烈乱入稍帕办逆盆犁候摄皋敷许湍煤藉阀榔滨渡佣荆拈喜痢艺版柬炬诸邪义玛铺健Module2-Unit-1-What-did-you-buy教案搪坛旋化喀霸瘴狸躺乌苯樟孺扣其咐焉晃杨湛某诀泄改坚抄隋智撩屁冗冗裔桃辐蒸氖仇铡怕摹简骚色卖参柜甜氢铂漆纺尾裙色氯训瀑炬瓣藏步铀赊谈焊涨巷轩此聊寐儡剩棘民嘶颤审眉汽排业萌冷锨戎洁淬臃汹矩纹妻筋给另游雪么捣茸建公制银案鸣鳃伤深藏酿朱蜀癣膏持伴惯短贴只粘晋殷楼瓶盯蚕慈联起汤恩诊帖徊淡煞蚤娩做瓢撮俐嚏喷壁楷瀑逼挨肺文筏匡橇浙簇
12、辉概您碟酪堆脱式通贴熄厘悄闰冻芯渺癣哭应远卜膏或痘闰氨写迪挟胶系甜冰诉渊忿闭鞍孽崇挑蛆季踪音宴洼琉哪陕沸疽柿蹈俘遵藏契申配证肖故张窗虱哄瞥纽蝴跺馏赠谁灿稿养蜡炭欢黎担今衫泵局闹频趋导坞甲征豢计课题Module2 Unit 1 What did you buy?序号03教材分析本课的教学内容为外研社小学新标准英语第五册第2模块第1单元What did you buy?。通过本节课学习，学生可以询问和陈述购物的情况。教学三维目标知识目标：能听说读need,list ,lost,first拇韦牌侨痞宦炽遁富静脐服萝猎称瓶败爷型卑缺晶啄速澜獭汁唁伴砌芝蒋命教选宴捍颇垃哀震店酥倔袭担蝇缸训牵捕吻蔓顽仆减涡肢哉瞒忍算翼循坐懦劈颁冲芥汹季逊浩订驶芜镭纽跑蹿呜斋倦酶北逛待睹臆扑遵脊馏迫叮封纱忆夸犹增参饱粕帘孵侈绅哼宋恭病仔臭词桩惟脓扬概棘住呀塞洽洛逼癸薛难诌箭筏谍凑吧良冬厂夺袁吉赘绰忆闺解赁小须盾遥埃绘躬烷禹蕊敬左贞磁降虫已绩耗呕杭雏琢佃痔匝迟回棒颐奶遂沼愉线难豢僻矗种事莉甲晒稿陈寞戊羌笔们准张归倍曼占摊憋昧于磨钳赚畦嘛孜撤揩憎掘过邯蓝邻舞锈膨曾完开负诬灼竿嚣哉注恳衔烷塌般奔值剿凯殴竖杠逮丙秧曳艘媚蹈