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1、22 吃水不忘挖井人_模板教学目标：一、学习 “忘、挖、井 ”12个生字，会写“井、乡 ”等六个字。二、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。三、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、 和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。教学重点和难点：理解 “吃水不忘挖井人”的含义。教学准备：实物投影、毛主席的图片教学时间： 2 课时教学过程：一、导入我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。1、揭题2、齐读3、这句话从哪儿得来的呢？二、初读感知1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“？ ”。2、小组合作，组长组织学习生字和检查小组成
2、员掌握的情况。3、汇报：（出示卡片）派代表读，正音，说说记住字形的方法。指名读，给生字找找朋友。4、说说这句话是怎么得来的？三、品读感悟1、指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的。2、自由读第二段，想想这段主要讲了什么？汇报，师板书：挖井的原因出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。3、齐读第三段，理解最后一句话。4、从这句话中你知道了什么？四、指导书写1、观察字宝宝在田字格中的位置2、范写 “忘、想、念 ”三个心字底的字，讲解要领3、学生尝试写，师巡回指导五、巩固字词1、出示词语，开火车读，理解意思。2
3、、出示卡片，开火车读3、有感情地朗读课文六、延伸1、收集更多的关于毛主席的故事2、开展讲故事比赛22吃水不忘挖井人由范文先生网教案频道https:/搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处 !高明市更楼镇教研教改示范课.教案课题：丁氏教材第二册第2 课皮球浮上来了（第二课时）授课者：更楼镇中心小学麦婉芬老师教学目的：1、理解课文内容，教育学生遇到困难要多动脑筋。2、巩固四素句，能用“孩子 ”说一句四素句。3、有感情地朗读课文，并背诵课文。教学重点：理解课文内容，巩固掌握四素句。教学难点：知道皮球浮上来的原因及用 “孩子 ”说四素句。教 具：幻灯片、小黑板、量筒、玻璃杯、乒乓球、一盆水教学过程：
4、一、复习学过的生字词：1、用小黑板出示：皮球、浮上来、孩子、跳高、树洞、很深、灌到、灌满、盆子。2、说说你是用什么识字法来认识这些字：皮、球、盆、跳二、理解课文内容：1、教师示范朗读课文。问：课文有几个自然段？2、学习第一自然段（指名读）（ 1）这一段共有几句话？（ 2）第一句写了谁在干什么？（板书：拍皮球）（ 3）这句话应用什么样的语气来朗读？（高兴）师生齐读这一句。（ 4）他们正玩得高兴的时候，发生了什么事？ （指名回答，教师并板书：一跳、树洞）（ 5）做实验，把乒乓球放在长筒瓶内。（ 6）齐读第二句。 （指导用着急的语气朗读）（ 7）皮球为什么拿不出来？ （指名回答，板书：很深）过渡：当
5、皮球拿不出来时，这些孩子怎么样做呢？现在，我们来学习第二自然段。3、学习课文第二自然段。（ 1）指导看图。（ 2）朗读第二自然段（分组读） ，并理解其内容：A 、把孩子想办法拿球的动作 “ .标”出来。（ “打 ”、“灌 ”）要求全体同学表演这两个词的动作。 （板书：打水、灌）B、孩子们用什么东西打来水？水灌到什么地方？水灌满后皮球怎么啦？（指名回答，教师并用实验模具来进行直观演示）（ 3）请个别学生做实验演示，并用自己的话说出拿皮球的过程。（ 4）指导学生用开心的心情朗读这自然段。（教师示范，学生跟读。 ）（ 5）利用板书，背诵课文。4、小结课文：学习这篇课文后你们说这些孩子是些怎样的孩子？
6、（指名回答）随后进行思想教育： 所以，我们也要学习他们做个爱动脑筋想办法的孩子。 过渡：现在，看看哪位同学是个爱动脑筋、爱想办法的孩子，能回答以下的问题。5、引伸课文：（1）用幻灯片出示故事：（教师朗读）有一回，几只猴子在大树下做游戏，它们玩得很高兴。一只猴子不小心，掉到树洞里去了，树洞很深，猴子爬不上来。一只猴子用盆子打来水，把水灌到树洞里，水灌满了，猴子浮上来了。（2）问题：（个别提问）A 、同学们，你们说这些猴子聪明吗？B、它们往树洞里灌水对不对？结果会怎么样？C、它们错在什么地方？（ 3）应用什么办法来救小猴子上来？（ 4）教师分析 “救猴子 ”和 “拿皮球 ”的不同原因。（ 5）因此
7、，碰到难题要动一动脑筋，才能把事情办好。（三）四素句巩固训练：1、判断下面哪个是四素句？为什么？（幻灯片）树洞很深，皮球拿不出来。几个孩子在大树下拍皮球。有一回，几个孩子在大树下拍皮球。2、巩固 “四素句 ”定义。3、用 “四素句 ”卡片，开火车说出不同的“四要素 ”4、做游戏：词语接龙组成四素句。5、用 “孩子 ”这个词语说出四素句。（全体训练，指名回答）板书设计：皮球浮上来了（开心）（高兴）拍皮球打水（着急）跳灌树洞（很深）更楼镇中心小学：麦婉芬皮球浮上来了由范文先生网教案频道https:/搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!三年 文期中 卷一、看拼音写 (10 分)s?ux nt?
8、ng b?of?ny?ru?xu?ch?nr?o()()()()()l?ngzh?oji?ozh?ngt?iji k?ngf ”d?oy“()()()()()二、 加点字 正确的 音，用“” 出 (8 分 )一簇 (ch ” c”)使 (j?nj?ng)逾越 (y y” ) 存 (zh ”ch“)富 (l?or?o)挨打 (?i?i)海域 (y ” yu?)弥漫 (m?m?)三、照 子写成 (每 至少4 个 )4分1、有心无力：2、不折不扣：四、 子 (4 分 )翠竹 () 歌 ()山明 ()嘘寒 ()五、 填空 (6 分 ) 静沉静平静1、夜深了，周 （）了下来。2、我 遇事要（），不要慌
9、。3、听了 的 ，小 的心情（）了 多。发现发觉 明1、他 反复 ， 于（）了 。2、考古工作者最近又（）了一座古墓。3、当他（）自己上当 ，那个 子已溜走了。六、按要求写句子(9 分 )1、孩子 看 景。(把句子 写具体 )2、例： 只白 是爸爸拾到的。爸爸拾到了 只白 。省力安全水 提手是小明同学 明的。3、写一句 ，用上表示声音的 。4、用打比方的方法将句子 充完整 望去，那粉 色的桃花像。5、 山的云 千姿百 。 山的云 瞬息万 。 (两句合并成一句 ) & 字三 三册 作者：佚名 自：本站原 点 数：62更新 ： 2003-11-9. 教案 入： xxywja 教学目 ： 学会本 9
10、 个生字，其中田字格上的 2 个只 不写， 个偏旁，理解由生字 成的新 。 能正确、流利地朗 文。背 文，理解儿歌内容，教育学生做事要 心。 初步了解会意字的构字特点，学会看 会字 ，激 学生学 字的 趣。教学重难点：识字、写字；朗读、背诵韵文。教具学具准备：投影、生字卡片。主要板书：识字三。教学时间：二课时教学过程：第一课时一板书课题，引导自学小朋友，这节课我们学习识字三。 （板书）引导自学。请小朋友仔细看看六幅图和图旁的字有什么联系。（学生自学，老师巡视指导）二复习熟字，理解会意字的特点。出示 ”笔 ”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把”竹 ”和 ”毛 ”组合在一起表示 ”笔”字。
11、 出示 ”尖”图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都有一个共同的特点，你看出来了么？所以人们用上 ”小 ”下”大 ”表示 ”尖 ”字。 出示 ”看”：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把”手 ”放在 ”目 ”表示看 ”看 ”字。 小结（） .这 ”笔、尖、看 ”三个字都是由两个简单的字组合在一起表示的，可以从两个简单字的意义联系上来领会它们的意思，用这种造字方法造出来的字就叫会意字。（） .我们怎样学的？小结学法。三同法学 ”灶、歪、尾 ”四复习巩固 看图读字，读准字音。 给生字找朋友。五读儿歌 轻声读儿歌，注意看清音节读准字音。 再读儿歌，把句子读通顺。 反馈检查。 齐读儿歌，
12、读通读顺。五课堂练习在习字册上练写生字。第二课时一 理解课文，指导朗读 学生自由读文，思考：从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？ 交流讨论，指导朗读。（） .从哪儿看出宁宁很粗心？（读有关语句）（） . ”炉灶 ”、 ”鸭子 ”、”桌子 ”、 ”大马 ”正确的画法应该是怎样的？（） .指导朗读。 有感情地朗读全文。 指导背诵。自由背、看图背、指名背、同桌互背。二教学生字，正音。 认读儿歌中的生字，正音。 教学新偏旁。 学生看笔顺、描红。 说说你是怎样记住这些生字的。 练写生字。 认读课后词语。 听写词语。识字三 三册 由范文先生网教案频道https:/ 搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!