《人教版2019学年小学数学六年级上册一_第6课时_《连续求一个数的几分之几是多少的问题》教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2019学年小学数学六年级上册一_第6课时_《连续求一个数的几分之几是多少的问题》教学课件.pptx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、例8：,红萝卜地有多少平方米？,整个大棚的面积是( )。,萝卜地的面积占整个大棚面积的( )。,红萝卜地的面积占萝卜地面积的( ) 。,要求的是( )的面积。,(一)阅读与理解,480m2,一半,红萝卜地,(一)阅读与理解,(把这块地平均分成2份，其中1份种各种萝卜),(把种各种萝卜地的面积平均分成4份，红萝卜地占其中的1份。),2.怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？,红萝卜地有多少平方米？,例8：,4.你能用示意图表示出题目的意思吗？,5.请你解答这道题。,研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。,方法一：,(先求出各种萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。）,(二）分析与解答,研讨问题：请你结
2、合图说说你是怎样想的。,方法二：,(先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求出红萝卜地的面积。）,4.你能用示意图表示出题目的意思吗？,5.请你解答这道题。,(二）分析与解答,(三）回顾与反思,刚才用两种方法求出了红萝卜地的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？,研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。,研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。,方法一：,6042480(m2),方法二：,60(42)480(m2),(红萝卜地的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积),(把大棚面积平均分成8份，红萝卜地占1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。),预设1：,预设2：,“1”,多少名同学想成为科学家？,36人,这个班有多少名同学想成为科学家？,