《有关法规对现役士兵的军衔是怎样规定的.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关法规对现役士兵的军衔是怎样规定的.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 有关法规对现役士兵的军衔是怎样规定的 士兵服役条例对士兵的军衔作了如下规定： 第十五条士兵军衔按军级分为： 士官：四级军士长、三级军士长、二级军士长、一级军士长；四级专业军士、三级专业军士、二级专业军士、一级专业军士。 军士：上士、中士、下士。 兵：上等兵、列兵。 第十六条、士兵军衔按兵役性质分为： 士愿兵役制士兵：四级军士长、三级军士长、二级军士长、一级军士长；四级专业军士、三级专业军士、二级专业军士、一级专业军士。 义务兵役制士兵：上士、中士、下士、上等兵、列兵。 第十八条、士兵军衔的授予与晋升，以本人所任职务编制军衔、德才表现和现役年限为依据。 第十九条、士兵军衔的授予
2、与晋升规定如下： 兵：服现役第一年的，授予列兵军衔；服现役第二年的列兵，晋升上等兵军衔。 军士：服现役第二年的副班长、服现役第三年的上等兵，晋升下士军衔；服现役第三年的班长、服现役第四年的副班长、服现役第五年的下士，晋升中士军衔；服现役第四年的班长、服现役第五年的副班长，晋升上士军衔。 士官：经过军事院校或者士官训练机构培训，被任命担任基层行政或者专业技术领导管理职务的士兵，授予一级军士长军衔；一级军士长晋升二级军士长、二级军士长晋升三级军士长的期限各为四年；服现役满五年、自愿继续服现役，经批准担任专业技术职务的士兵，授予一级专业军士军衔；一级专业军士晋升二级专业军士、二级专业军士晋升三级专业
3、军士的期限各为四年；三级专业军士晋升四级专业军士的期限为五年。 编制职务相当于班长的，按照班长的军衔晋升。 第二十条、士兵军衔应当按规定期限晋升。士兵由于职务晋升，其军衔低于新任职务编制军衔的，提前晋升至新任职务编制军衔的最低军衔。 “有关法规对现役士兵的军衔是怎样规定的”版权归作者所有；转载请注明出处! 在人生的道路上，每个人都在用自己的足迹书写着自己的历史。在矿井发展日新月异的今天，他正在以无私的工作态度和忘我的敬业精神在平凡的岗位上默默地奉献着。他没有惊天动地的工作业绩，也没有感人肺腑的豪言壮语，有的只是为自己所从事的事业付出的满腔热忱和无限忠诚，他就是XX煤矿生产技术部共产党员XXX。
4、 对工作，XXX认为责任心最为重要。他说：“大道理咱先不说，但如果工作做不好，最起码我会觉得对不住自己拿的那份工资”。朴实的话语蕴含他对工作的极端负责任。他始终牢记自己是一名党员，不论对待工作还是生活，“做事要对得起自己的良心”一直是他的为人准则。也正是这些准则，让他做起事来不怕吃苦，不讲价钱，任劳任怨。 由于XX煤矿井下地质条件构造异常复杂，再加上井下施工工程又多，测量工作的难度和工作量之大也就可想而知，他必须要经常放弃法定休息日和晚上的休息时间加班加点。作为从事矿井测量工作已14年的专业技术人员，XXX每天都要面对看似简单的测绘数字和常人难以看懂的各种各样的平面、剖面图。一般人从事这项工作
5、时间长了也许会有厌倦感，但他却十几年如一日地沉浸其中并乐此不疲，工作中始终是一丝不苟。为确保测绘数据的准确无误，他和中心的工作人员经常要对每一项测量的数据和结果进行反复分析论证和审查、核对，为矿井各项工程的正常施工提供了有力的理论依据和质量保证。 作为一项技术性很强的地测工作，需要的正是象XXX这样极端严谨负责的人去驾驭它。他告诉笔者说，在井下施工现场，他们的测绘数据，是经常需要精确到毫米的，如果不负责任，测绘出现一点点偏差，都会带来不可预想的后果。因此，做测量工作必须要用心去做才行。而XXX自己就恰恰是个有心人。一次，在井下大皮带安装测量中，巷道风流大、安装时间紧。怎么办？他主动加班加点查资
6、料、想办法，最终向分管矿领导提出了“皮带分段安装底板规定中线法”。这一方法不仅解决了传统皮带安装工期长、容易造成窝工和人力材料浪费的弊端，而且在巷道顶、底板同时设点，既方便了皮带以后的检修测量，又保证了现场的安装精度。这种方法在以后的皮带安装中得到了推广运用。 随着矿井开采时间的延长，XX煤矿的水文地质条件也越来越复杂。为了搞好工作面局部防探水工作，他除了要求地质技术人员严格编写好地质预报和探放水措施、深入井下现场探放水以外，自己还经常亲临现场，与职工们一起进行勘查研究。 当问及他个人所获荣誉时，他腼腆地笑了笑说没有什么荣誉。而生产技术部团体获得的“2004年度集团公司矿井地质测量专业竞赛第一
7、名”、“矿图评比第一名”、“矿井防治水安全管理竞赛第二名”这三个奖牌他却当作宝贝一样的珍惜。后来经笔者了解才知道，原来，每次在个人荣誉面前，他都退让了。去年集团公司给了他们生产技术部五个名额的个人先进，在上报时，他首先想到的不是自己日日夜夜的辛苦，而是中心其他工作人员的敬业，尤其是中心七个专业小组的组长，他说，他们才是最辛苦的，整天奋战在第一线，一年下来不容易。可是手里只拿着五个先进名额的XXX却犯了难，七个小组长，干活都很辛苦，都很敬业，给谁？不给谁？从来没因个人原因向领导要过任何待遇和荣誉、从来不多说一句话的XXX破天荒向上级领导开了一次口，又给自己的职工多要了两个先进名额。 “桃李不言，
8、下自成蹊”。XXX用他自己的人格魅力赢得了领 在*小学的校园里，时常活跃着一位谈笑风生、幽默干练的青年教师，他时而与孩子们一道观察校园里的花草树木，时而同老师们一起研讨教学中的疑难问题，时而向年轻教师传授课件制作技术他，就是市级骨干教师、*县优秀教师，*小学教务主任DDD老师。 他是一条河，哗哗地流，永葆新鲜 熟悉D老师的人都知道，他是一个多面手：科学教学的骨干、课件制作的专家、教改科研的好手、乐队的教练、合唱队的指挥、晚会的主持、文娱节目的主角这些都是他天生就行的吗？不是！全在于他有一种勤于学习的精神和敢于革新的钻劲！ 酷爱祖国文学艺术的他，一踏进教师行列便教了数学。如何备课、如何上课、如何
9、分析教材、如何确立重点难点、如何根据学生反馈调整教学方案，这一连串的问题摆在他面前。D老师没有退缩，一边将前面几册数学教材借来研究，一边向老教师请教，硬是厚着脸皮端着凳子去跟同级老教师听一节课，再自己上一节课。一个月坚持下来，迅速摸清了“套路”，经过自身努力，教学水平大大提高。这，是他以朋友为师的见证！ 一个偶然的机会，D老师接触到了计算机。他以书为师，尝试操作，逐字逐句啃完了十几本教材，通过自学，先后掌握了几十种软件的使用、计算机常见故障的排除。特别是在课件制作方面，成为县内独树一帜的行家！所制作的多媒体课件多次荣获国家、省市级大奖。这，是他以书籍为师的见证！ 2002年秋，D老师调入*小学
10、，从一线教师走上了教务主任的岗位，这对他来说，又是一个极大的挑战！D老师明白，一位优秀的教师，不一定是一位优秀的主任！他告诫自己，不能躺在功劳簿上睡大觉，应迅速实现角色的转变，先要作一位合格的主任，然后向一位优秀的主任迈进！于是，教学管理、说课、听课、评课、人民教育、课堂教学艺术、教学细节与教学现场等杂志和专著成了他的案头必备；中基网、人教网、K12在线、教育论坛等教育网站成了他每天必上的站点；听随堂课、评课交流、检查作业、查阅教案成为他工作的主轴线。一年下来，教学教研、常规管理、导课评课等教务工作井井有条，令所有教师交口称赞。这，是他以网络为师的见证！ 他说：在知识爆炸的时代，在课程改革深入
11、推进的今天，我必须及时更新自己，为自己的知识系统注入一支鲜活的溪流，以期跟上时代前进的步伐。所以，他并不满足于平时零碎的学习，积极参加现代教育技术培训班、二级班子培训班、市级骨干教师培训班、学历函授培训等。继2001年取得计算机教育专科函授学历后，现已完成计算机教育本科函授全部学业。 他是一头牛，默默地作，乐于奉献 人们常说：教务主任是个筐，什么都能往里装！的确，教务主任事情琐碎、繁杂，课程的设置、课表的编排、表册的下发、资料的收集等等，都得一项一项的去完成，所以，楼上楼下，经常看到他奔忙的身影。 D老师调入*时，一岁的Y小百废待兴，人员紧张，人才缺乏。有着“全挂子”之称的他，承担着多种角色。
12、教师要赛课，没有人制作课件，他去！音乐教师要排练节目他是一团火，熊熊地燃，辐射宽广 D老师身上总有使不完的干劲，D老师身上总有烧不完的激情。他以身作则，率先垂范，就像一团熊熊燃烧的火焰，感染着身边的每一个人。 身为市级骨干教师的他，从不忘记自己的使命。从03年开始，就利用自己所学，为学校教师作“走进新课程”系列讲座，以更新大家的教育观念，为04年我县全面进入课改实验打下坚实的基础。同时，自身也努力学习，潜心钻研，将专家教授们讲的理论知识运用于课堂教学实践之中。03年，他在全县小学科学教学观摩研讨会上执教蜗牛一课，并作了小学科学课程标准解读，向全县教师传递课改信息，展示课改理念，让所有在场教师为
13、之叹服，为之喝彩。04年，他为县小学科学骨干教师培训班上课，先后作了说课与评课、现代教育技术的应用、研究性学习等专题讲座，深受学员的好评。执教校内观摩课六年级语文两小儿辩日，受到教师们的高度赞扬。并受教工组指派，送教下乡到XX，得到听课者一致好评。 一花独放不是春！D老师还经常深入课堂听随堂课，向老师们学习教学经验，共同探讨教学方法。每次听课，他总要耐心细致地同作课教师深入交换意见，肯定好的作法，提出自己的见解，所以深受教师们的欢迎。每遇教师赛课，他总要同作课教师一道，反复修改教案，多次组织试讲。他指导周金萍老师我们的身体一课，获县自然优质课一等奖；指导ZZ老师搭纸桥一课，获*市自然优质课二等奖；指导LL老师美丽的小兴安岭说课，获*市特等奖；指导GG老师说课获县一等奖 同时，在他的组织下，一批国家级、市县级科研课题相继通过评审，大批骨干教师正如火如荼地投入到教育科研的行列之中。在他的带领下，一个敬业、乐学的群体迅速形成。在他的影响下，一个个团结、共生的团队相继诞生。 他是一面旗，呼呼地飘，堪为示范 桃李不言，下自成溪。由于D老师的乐学、敬业和奉献，一个个成绩接踵而至，一项项荣誉扑面而来 面对成绩和荣誉，他总是说，成绩属于大家，成绩属于过去，我们应着眼长远，面向未来！是的，未来，将有一座另一座的高峰，等待他去攀登；未来，将有一顶又一顶的桂冠，等待他去摘取/P 9 / 9