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1、.,1,我,身边的,人,.,2,练 _( ) 绒 _( ) 棋 _( ) 兄 _( ) 补 _( ) 功 _( ),做一做,.,3,.,4,.,5,扎西：今天的写话练习，题目是“我身边的人”，你们都写的谁啊？,.,6,我们这篇课文围绕扎西的提问展开会话，我们身边的人也很多，你会写谁呢？并说说你的理由。,.,7,思考： 这些小主人公他们写的都是谁，为什么写这些人，从中你能体会到什么？,.,8,扎西：今天的写话练习，题目是“我身边的人”，你们都写的谁啊？,.,9,卓玛：我写的是我的妈妈，她每天背水，做饭，挤牛奶，总有忙不完的事儿。,达娃：我写的是我爸爸，他是我最爱的人。,.,10,小月：我写的是李
2、老师，有一次我生病了，是她背我去的医院。,旺堆：我也是。去年冬天，李老师看我穿得太少了，还给我买了一件羽绒服呢！,.,11,扎西，你呢？,扎西：我写的我的师傅。,师傅？谁是你的师傅？,.,12,扎西：我的师傅就是他达娃,达娃？他怎么是你的师傅？,.,13,扎西：他的象棋下的特别好，经常教我下象棋，当然是我的师傅。,达娃：咳，这点小事不值得写。再说，你现在下得比我还好呢！都可以都可以做我的师傅了。,.,14,思考： 这些小主人公他们写的都是谁，为什么写这些人，从中你能体会到什么？,.,15,1、达娃和卓玛分别写的是爸爸和妈妈，他们辛辛苦苦的工作和忙碌，是我们最亲近的人。体现出深深的亲情。 2、小
3、月和旺堆写的都是负责他们生活的李老师，李老师对他们的关心让他们记在了心里。 体现出暖暖的师生情。 3、扎西写出的既不是父母也不是老师，而是他的一位被他称作师傅的达娃，达娃教扎西下象棋，而达娃则觉得这是同学之间的小事，体现出了浓浓的同学情。,.,16,我们的宿舍是一个温暖的家，李老师负责我们的生活，她就像我们的妈妈，同学们像兄弟姐妹一样。一天夜里，我突然发烧了，李老师急忙背着我去医院。我生病的那几天，央珍天天帮我打饭，卓玛帮我补习功课，扎西还从家里给我带来好多好吃的。,.,17,1、从小月的描述中，我们感受到了什么？ 2、想想我们生活在学校里，相处在同学中，你有过这样的经历吗？你想对帮助过你的人
4、说些什么呢？,探讨,.,18,第一课 献给妈妈的花 这篇课文让大家看到了达娃对妈妈的爱，和对幼小的爱护更让人感受到了达娃的无私和愿意与人分享的美好品格。,.,19,第二课爸爸的手 通过对爸爸的手的描写，从爸爸为我做的6件小事着手，展现了爸爸对“我”无微不至的、深深地爱。,.,20,第三课阳光的味道 通过棉被里的阳光和棉鞋里的阳光，表现出妈妈和尼玛对奶奶的爱。也让我们体会到长辈的言传身教对孩子的影响，激励我们去做一个尊敬长辈，体贴长辈的好孩子。,.,21,人 间 真情,.,22,尊老爱幼、体贴父母、尊敬师长、爱护同学，将中华民族的孝亲文化、礼仪文化得到传扬。 所以同学们作为中华民族的一员我们应该从小事做起从生活的一点一滴中践行。,感悟,.,23,例如 在学校中遇到老师要问好 同学相处要友好 回到家里要做一些力所能及的事 学会感恩,.,24,老师您辛苦了 谢谢您,.,25,演一演,通过角色扮演体会人物感情。,.,26,作业,1、以“我身边的人”为题写一段话。,.,27,感谢观看 请批评指导,.,28,.,29,.,30,.,31,.,32,.,33,.,34,.,35,