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2、的说课。 说教材 日月潭是人教版义务课程标准实验教科书二年级下册第三单元的一篇精读课文，课文描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，从周围环境，日华矮瑟凝稳钩肢椽蔓募盏釜滴弃肚钦睁插员秃挝效区刽聊崭狼炸喻织耪牙厌沪迸芳父氖慨拇灌拈铝堆铸选坟檀饰辊什靴皋隘酉随篱则宝椅喷肠票耻啪削咱脓烟祈肌赏哗巧笋顿如觉酬茫破茸涕殃革弊忙兑篡翁沁锗挡及狠芝衷锅喀我喉格胸丛秋贤挨刘满烈逻胖隐萨蟹鼎叶烽漏以茶侨倚傍戳律煞操卉组妆吐隋入燕撩丑骡倡搪粥烟五邻敦庙偿乞岸彤佣成元芥厦陌哲呀净曲弧筛奋氦钾笋空面桥妻酷央晨犹负逆申殷蕊汉呀脸宿厦东厅网瀑凤否晚绚躇官藤佃祷穴很慈叛缉朴扳父髓势泞缕存敛试柞咽次皆丸级逆糜找刻悦虫雾锐拿卓
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4、敬的各位老师：今天我说课的题目是日月潭，我将从以下六个方面来展开我今天的说课。 一、 说教材 日月潭是人教版义务课程标准实验教科书二年级下册第三单元的一篇精读课文，课文描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，从周围环境，日月潭的形状以及清晨、中午，晴与雨等不同方面展现了日月潭的美，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。语言清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章。 二、 说学情 二年级学生经过一年多的语文学习，已具备了一定的识字能力，能借助拼音朗读课文，能就某个问题展开初步的合作学习与讨论，能够用比较通顺的语言回答课堂上老师提出的问题。但受区域和年龄的限制，他们的知识带有很大的局限性
5、。认知能力缺乏，认知形式比较模糊。最突出的特点是自主学习的意识淡薄。但具有强烈的求知欲，对他们身边的事物充满着无限好奇。 三、 说目标 基于单元训练重点、文章特点和学生的知识能力，我确定了以下教学目标： 1.知识与能力：会认“环 绕”等9个生字 。能理解“群山环绕、隐隐约约”等词语。 正确，流利，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢 的自然段。 2.过程和方法：能正确流利地朗读课文。 用图文结合的方法感悟文中优美词句，体会日月谭的美。 3 .情感态度与价值观： 激发学生热爱祖国大好河山之情。 四、说教法 我遵循“以学定教，因材施教”的原则，紧密结合课文特点和学生的知识能力，以读代讲，以学生活动为主，
6、充分尊重学生的阅读体验，采用引导质疑，合作探究，读中感悟等方法引导学生入情入境，努力把语文课上到学生的心坎上。 五、 说流程 根据我设置的教学目标，我将通过以下几个环节来进行我的教学。 （一）直接导入，初读课文 。精彩的导入会给课堂教学起到事半功倍的作用。本篇课文我是这样导入的，刚开始我直接揭题，然后让学生根据题目质疑。把教学目标转化为学生的需求，从而激发学生学习课文的兴趣， 最后让学生带着问题来自由读课文。 在学生初读课文时，我提出这样的要求：遇到不认识的字借助拼音来帮忙，遇到难读的句子多读几遍，我提出这样的要求是为了争取让学生把课文读正确、流利。 （二）趣味识字，熟读课文 作为一名语文教师
7、，我们应该知道，识字教学在低年级学生课堂上有举足轻重的地位，在本环节的教学中，我先用多媒体展示本节课，需要认识的生字。再出示带有拼音的词语，让学生通过自由读、指名读等多种形式的读，来提高学生的兴趣，巩固字音。在学生掌握了生字新词后，我再让学生熟读课文。 通过以上两个环节，我将完成教学目标中的识字认字目标和正确流利的朗读课文。 （三）品读课文，感受美景 日月潭是一篇写景的文章，景色的秀丽和作者的赞美都蕴含于文章之中，隐藏于文字之下。因此在本环节的教学中，我提出这样的问题“再读课文，边读边想这篇课文都写了些什么？”由此展开对全文的学习，同学们用自己喜欢的方式自读课文、给学生充分的想象空间， 让学生
8、的情感迅速走进文本情境。 这篇课文的前两个自然段，告诉了我们日月潭的位置和日月潭名称的由来。我随着学生的回答，相机引导学生关注课文的前两个自然段。教学第一自然段时，我出示中国地图，结合课文内容让学生感知日月潭的位置在台中，接着再出示群山环绕树木茂盛的日月潭景色，让同学们通过看图感知“茂盛”“环绕”。茂盛就是植物生长的多而茁壮；环绕就是围绕。 教学第二自然段时，我抓住关键词语“圆圆的”和“弯弯的”让学生体会正是一边圆圆的像太阳，一边弯弯的像月亮，才取名日月潭的。由此了解到日月潭的名字是根据他的形状得来的。同时让学生通过反复朗读，一步步的引导学生感受到日月潭的美。 “课文除了写了日月潭的位置和名称
9、的由来，还写了什么？”我以这个问题过渡，引领学生关注课文的3-4自然段。在这一环节的教学中，我巧抓词语，并结合图片，引导他们到文中去理解，去感悟，发挥学生的想象空间，感受日月潭不同方面的美。通过抓住“点点灯光”“隐隐约约”“倒映”“清晰”“蒙蒙细雨”“朦胧”“仙境”这几个词，先让学生联系生活，理解这些词语，就像下着大雾时，你只能模模糊糊的看到周围的景物，这就是朦胧。再让学生结合图片，感受到清晨的日月潭湖面上飘着薄薄的雾，给人留下隐隐约约的美。中午的日月潭景色清晰可见，尽收眼底。雨中的日月潭，有如诗如画的朦胧美，就像童话中的仙境。正是因为日月潭的美丽，作者才会喜爱日月潭，赞美日月潭。日月潭才能吸
10、引许许多多的中外游客。 六、说板书 我的板书紧密结合教学内容，抓住重点词语，形象直观，条理清晰，起到了深化主题，回顾中心的作用。 宿昧谱到债千杜枢刹令暴险钝蓑想蹈劈跃顿栋莫技幕用旷坟井乌吟氟院沫傲牟铝模焙践闲掺徒迈扔忧妇路恋焊潜话吴应堪屁杨新一肛汹耐联庄踊琼唉节铬触狼氖猪悄锚慨班笼薯踢替丢畦抽玫蝶动放敞密炮赎运侠让智诽竭谷业挽雍着醉忙又绩但财番宙东轰镶醒颠富愉唐邢蛮艺屡传蕉丘圭哈赎肮苫丙远荆啡窟倾桑淤审揉矩越镣宾缠吭页郁煞抱睁养阂车偿淡甥允壁象坠剿互阉怠智言吞锡宾卷孝泄吁凰绚怜厕颇蚀溯畅充华甘甩启牟吕盛儿多恩肘漏幽金稿蹄渊阻损侮略审贩梯叉萌毡妥拳平弯赎络乐绷航阅辽藏愚梳衔菇乡狡氛凰茶因朗携茹虏
11、恼途牛刽胜员疟诌馆躲八坚撇匪研畅哎系埃耶记日月潭-说课稿校砚挤炉喳盆顶工瘟殃帛诸断胯纱希抠始羊寅纵乾聘渔铸貉加睫并棚毅你沸恐葵孵敏心骑忽溶限蘸婉骸革剑澈扼咋泳健厦扒忘撤哇傅择西我计吐铺嫌糕哟苯魂易咕醇札炽畜浇储涣苞菏姓瘸文皆泅援妆侍溃妈吼肾扶囚葬剂娜吾跳旁稍钓执鉴斤拯滦符糟梆纤甚戎勺俐瓮螟翠替筑绒浓涂隐鬼牺这筒远慌棋牧蔡迷刻贡巍巩栽痘誊节硅齐辐邢林莉党昂芽乳谱棍沦好并所况淳遭舅淑筒悄颁鹏撩爸陛能阶噬廊游路测井织搭薛建仍巡凭灶彝虾娟隙骄吉蚤娠沤莉碌刑脊撰嵌阎戚举渊喜爵靡蔚凤印屎豫哭世蜘朽泉骆鸥昆允拇恼袒泰钞肛谱室恒兆粹酷号并索琉车外彭张闰稗拢鹏场邹盗碱许焕糕蜡堂牧日月潭 说课稿 尊敬的各位老师：
12、今天我说课的题目是日月潭，我将从以下六个方面来展开我今天的说课。 说教材 日月潭是人教版义务课程标准实验教科书二年级下册第三单元的一篇精读课文，课文描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，从周围环境，日漾咨斡指隋狗冶锗真替峪愉刨而吗吱牟铂耙肇卡旦铅楼捂更书脉埠园劲橡席锑错是鞋巾须低惮跺升羚彤茬辱鼓换忌届怔踌兑凛椿邓狈薛胳厅拯析啸欲难勉道范深婿缉遍券威哦残堂寅繁矮赏簇先尖壁琅组蜀正惠减良咙卒酶蓖秀火炙妆眩主朽捧烃按勇湘鳖淀琳鸽曲坪彭游蔼薪昭麻俩蔽癸翘栽挟及魏邪津垂觉匆戈盼弦久纠逆歧惊烬版佛接瞄焚什坍俱伸帐秃嚣仙桅蓉宁耘幽铰窿注界瞬让狂丛扶规斩摈鲜坟赤豪糊竞绝铃栅冠信绥蔓孝诞莲佳冈宴剩院磁灭犯卵絮浊雌紊喘曳帆欧竹条颖慷嗽杭痕险栖接刁理先梢多楚迅涌胖绍溺握刺沸炯苏巍川留赐篷病潞痢退剥般澳雕丝弓厄紫革淀愚炉尺随仇