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低年级预习要求： 一、读准确、流利地朗读课文。 二、画生字、生词、多音字、自然段。 三、想生字的组词，生词的运用，在哪里见过生字、生词。 四、写在“我会认”、“我会写”的生字表中，分别给生字注上拼音、标注偏旁部首。 五、问我想怎样读喜欢的句子，为什么喜欢？为什么这样读？,低年级第一课时： 一、激趣导入。 二、有趣朗读。 三、出示“自学目标”；各组讨论。 四、一个小组汇报“我会认”的生字。 五、一个小组汇报“我会写”的生字。 六、朗读课文中带生字、生词的句子。,低年级第二课时： 一、听记词、句。 二、谈话导入，出示“自学目标”。 三、分派展示讲解内容；小组讨论交流，做好“学习成果汇报”准备。 四、 2个小组运用不同方式朗读课文，并说说读中的感悟。 五、 2个小组展示汇报“探究目标”。 六、展示汇报“发现的知识点”。,