《鱼儿游游教学设计2015.1.15.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鱼儿游游教学设计2015.1.15.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学美术教学设计一年级鱼儿游游教学对象分析：1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉， 对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析：1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。3、解决方法：运用谜语导入、 图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用绘画的手法表现各种各样的鱼。教学目标：1、（审美）
2、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、（技能）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备常规学具。2、教师准备多媒体资料。教学 程：一、 教学： 生 好， 学具准 二、 入： ：小朋友 ，今天老 大家 来了一个 ， 我 一起猜猜看好 ？ （多媒体 示 ，教 出 ）身体像 叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游 ：你 猜猜它是 啊？（学生 ： ） ：小朋友 真 明！ 今天我
3、就和 交个朋友。（板 ：第 8 课 儿游游）（同 学生伸出食指一起 写，并朗 ）三、新授 ： 不 种 多，而且形 万千， 在 老 同学 一起去欣 一下 些水中的小精灵，好 ？生：好 ：同学 在欣 的 候要注意 察 的形状、 色和身上的花 ，看看你最喜 哪一条？ （多媒体 示多 的 片， 欣 完 学生 喜 哪条 ，并 理由，最好能 出 的特点） ：同学 得 些 儿漂亮 ？生：漂亮 ：老 也 得漂亮极了， 在老 你 一个小魔 ，我 把 些漂亮的 儿朋友 到我 的黑板上老好 ？生：好 ：看，老 画了一个什么形？生： 形 ：你 知道有那些形状？生：. ：同学 真棒， 在老 要 魔 了， 你 可要看仔
4、了老 是怎么 的？（将 形添加成 的形象） ： 能 老 是怎么 的？生：.（多媒体演示如何添加眼睛、 、 尾、花 ） ：你太棒了，真是个善于 察的好孩子，那 能用同 的方法吧剩下的 形朋友也 成 儿朋友？ ： 些同学太棒了， 我 他 送上一个 烈的掌声 ：一 眼啊一群快 的 儿已 游到了我 的黑板上，同学 得和大屏幕上的 儿朋友比起来， 些 儿朋友有什么不一 的地方？生：花 、形状、 色 . ： 他 穿上漂亮的花衣服，会使他 的更加的漂亮。就像 些 儿一 （出示范画，已 好 色的作品，以激 学生 作的 情和 趣） ，我 可以 他配上一个精彩的小故事， 例如：美 老 想象着自己 成了一条 ， 着
5、我 班的同学快 的在水中游来游去。那你 想不想也 自己 成一条美 又快 的小 啊？生：想 ：那剩下的 同学 展开丰富的想象，把你和你的好朋友想象成一条快 的小 画出来，注意画的 候要把代表你的那条小 画的大一些， 老 就知道哪一条是你了，明白了 ？生：明白四、生作 ， 指 五、作 展 ： 愿意上来展示一下你的作品，学生很踊 ：通 同学 的努力，我 作了各种形式的 ，丰富极了，老 看了，真是开心极了， 得同学 很棒。 ： 是 多画家的 作 材，我 一起来欣 一下 才我 欣 了画家有关 的作品，中国古代 人民 予 年有余的意思，所以 作了有关 的年画、剪 等作品，来美化我 的生活，我 一起来欣 。
6、六、小 ：今天我 和 些美 、 可 的 儿度 了一 快 的美 ， 了 些 儿 快 的生活，我 更 保 好我 的海洋，我 的地球， 我 共同的家园。教学反思：整堂课是围绕爱的主题教育展开的，旨在给学生自由发挥的空间，在启发与示范后，把足够的时间留给学生，让学生努力实践与展示自己，在绘画制作过程中，让学生体验艺术之美，提高审美能力和协作精神同时也注意培养学生的环保意识。学生回答问题后，给予及时而贴切的爱的教育评价，以增强孩子们学习的自信心。不足之处在引导学生讨论制作方法时，应该让学生自己更加自由大胆的选择制作方法，让学生自由组合合作小组，让学生自主学习的方式得到更好的体现。范画再精炼、精彩一些会更好，课堂的教学环节再紧凑一些，语言的组织再精炼一点。在课的灵活拓展方面， 应该在课的过程中让学生在潜移默化中受到更多教育：比如说：要保护鲨鱼、保护海洋、保护大自然，保护环境。