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1、小学生的种豆日记4 篇我 吃豆腐，所以我就跟着 学起种豆。我可没成 种豆高手，因 我 没有花多少 去 察和研究它。 只是把种豆当作一种 余生活 趣。 告 我：“种豆子最 ， 只要把豆种撒在松 的土地上，再稍微盖点泥土，它自己便会 大。”尽管豆子自己会 大，要是我置之不理，任由土地 草 生，大半 是 不大或枯萎死去的。 因此，我得像照 小弟弟一 照 我种下去的豆子：土地干燥了，我就 豆子 水；地上 草了，我就 除除草一来二往，我与豆子 生了一些感情：你 它好，它就 得快 得好；有了感情，我的 趣就更 了。有 候，小弟弟看 我 种豆子 么好， 常常在我 面前告我的 状， 我不理他不管他，害得我被
2、痛斥。不 ，看着豆子 芽、 叶、开花，心里就十分快活，心情也会随之好一些，就不和小弟弟一般 、斤斤 了。我最 是： 我 1 个多月的精心培育，我种的豆子居然收 了。我和 一起在地里收 豆子的 候，小弟弟也在一 看。 候，我听到 着小弟弟 了一句良心 ：“ XX,你姐姐可是位好姐姐哦， 豆子种得 真有收成啊，你可又有豆腐吃了。”“哦，有豆腐吃了，有豆腐吃了！”弟弟听了 的 高 地叫着。我听了爷爷的话，看着弟弟那高兴劲，以往对他们的那些成见就全烟消云散了。种豆不但能够长知识、锻炼劳动能力，还可以调节我们姐弟和爷爷的感情。种豆真是一件有意义的事情。以后，我一定要多做一些这样有意义的事。星期四的上午，
3、我们上了一节令人兴奋的科学课。科学课上，沈老师告诉我们：“这个学期要做三次实验：第一个实验是种大豆；第二个实验是种凤仙花；第三个实验是养蚕宝宝。然后呢！第一个实验在家里完成。”大家得知这个消息，都很兴奋。有的同学已经迫不及待地拿出学具袋来看了， 有的同学已经把一颗颗大豆拿出来了，还有的同学已经在问沈老师怎么种了。下午放学了，我回到家，拿出四颗大豆，把大豆放到桌上，又拿来了一个杯子和一堆湿餐巾纸。 我先把餐巾纸放进杯子里， 按一按，把餐巾纸按平整，再把四颗大豆分散地放到杯壁上。这样，大豆就种好了。我看着“胖胖”的大豆，心想：大豆那么“胖”，长得一定会很好。想着想着，心里不知不觉冒出了大豆长芽长大
4、的样子。四年级 : 廖陈昊上自然课时，许老师要我们观察豆子的生长情形，所以叫我们带一个小瓶、五颗豆子，还有二张卫生纸。首先，把卫生纸沾湿，再拿一片放进瓶里，接着把五颗豆子摆在卫生纸上，最后把另一片卫生纸放进去就大功告成了！从此以后，我每天早上床，第一件事就是帮它浇水。第三天，豆子终于发芽了，我好高兴，又为它浇了一点水，才去上学。看到豆子发芽，就好像刚出生的小宝宝来到这个世界，有了一个新的小生命，所以我对它说：“你要好好长大，开花哦！”这时一阵微风吹过，豆子微微摇晃好像在跟我说：“好！好！”呢！这次老师叫我们种豆，我了解到妈妈的辛苦，原来照顾一个小生命这么累人，所以我要好好孝顺妈妈。“谷雨前后，
5、点瓜种豆。 ”今年谷雨节，我想种豆，便问奶奶：“我可以种黄豆吗？”奶奶说：“可以，但不知道我们家的黄豆会不会发芽。”我说：“那我先试一试吧。”我就把我们家的三粒黄豆撒进了花盆里，又浇了些水，等着它发芽。几天过去了，花盆里没有动静。今天中午，爷爷对我说：“我告诉你一个好消息。”我高兴地问：“什么好消息？”爷爷回答：“你种的黄豆已经发芽了。”我又问：“真的吗？花盆在哪里呢？”因为原来花盆在沙发后面，过了几天就找不到了。爷爷把我领出门外，说：“看，在这儿呢。”我仔细一看，一颗黄豆的大脑袋已经从土里伸出来，一半绿一半黄，杆细细的，又白又长。我说：“噢，黄豆已经成一个豆芽菜了。”这时，奶奶过来了，对我说：“这个豆芽菜现在就可以拔出来吃。”我又问奶奶：“那它长大成熟后会是什么样子呢？”奶奶回答：“它长大后会结出你最喜欢吃的毛豆豆。” “那它是什么时候开花结豆呢？” “应该是八月九月吧。”噢，我很高兴，因为今年我可以吃上自己种的毛豆了。但问题是，毛豆怎样才能生长好呢？我又问奶奶，奶奶说：“你必须得把它管理好，不然它会在生长阶段死亡，或者让老鼠咬断”我听了，这才明白：种黄豆可不是那么简单哟！