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1、小学生情绪辅导课教学目 ：1 、 、体会、表 人 常 的各种情 。2 、初步学会 情 ，使自己 常 有快 的情 。教学目的：1 、 孩子从小逐 自己， 自己的情 ，并学会初步的 ，使自己 常 有快 的情 。2 、 孩子在 松、愉悦的氛 、情 中 、体会、表 一些常 的情 ： ，怒、哀、惧”。教学方法：游 法，表演法，情景教学法教具：多媒体教学， 物， 片等教学 程：步 一、 前 ：今天 老 来 是个开心的日子，因 上要放暑假了，那么同学 今天感 怎么 呢？（高 、 、害怕、快 ）步 二、游 入，体会情 “喜、我 就先来做个游 吧！“ 鼓 花 ”。小 行 花， 先把花放在第一 第一个同学 依次向
2、其他同学 ，音 停 到 就得表演 目。 （采 ：表演了 目和没表演 目的同学分 感 如何）（学生得到了失望、 、喜悦等各种情 体 ）步 三、 情 1、采 ： 此刻的学生的心情怎 ？根据学生回答 行板 ，指出 就是情 。（板 ：情 ）2 、情 生活中有各种各 的情 ，老 仔 察，把 些情 都拍 下来了，（ 件逐一出示各种情 人的画面， 声音）：高 、 心、生气、害怕、 他的情 怎 ？（高 ）从什么地方看出他很高 ？（板 ：表情、 作、声音）想象一下，他 什么 么高 呢？逐一出示 片，再辨情 ，从什么地方看出他的情 ？想象 什么会有 种情 ？3 、你 能列 出其他情 ？（ 怒、 、 、好奇、 高采
3、烈 ）步 四、体 、表 情 1 、游 一：摸礼物老 今天 来了两个盒子。有几件礼物送 大家， 要你自己用手伸 盒子里去取。（两个盒子，分 两位同学上去取）（盒子一：小 盒子二：空的）体 情 ：你想知道里面有什么礼物 ？ “好奇 ”的情 ，着急的情 手伸 盒子之前 “ ”的情 ，期待的情 手触摸到礼物 “疑惑、 或害怕 ”的情 ， 的情 拿出礼物 “高 或害怕 ”的情 边进行教师边采访，此时的情绪怎样？他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪。步骤五、情景表演1、以小组为单位，根据所提示内容，排演心理情景剧。课件出示提示内容：当遇到以下情况时，你会有怎样的情绪？会怎么做？（ 1 ）当你的妈妈来学校
4、看你的时候（ 2 ）当你想去同学家玩，妈妈却没有同意的时候（ 3 ）当你考试拿到好的成绩的时候（ 4 ）当你考试考砸了，父母批评你的时候（ 5 ）当你在付钱的时候，发现自己没带钱的时候操练五分钟左右时间，让二至三组同学上台表演，表演完后，老师对同学们进一步引导，如何在生活中保持快乐的情绪，抛弃不好的情绪。步骤六：引导情绪原来有许许多多，那么，哪一种情绪你希望经常拥有它呢？（快乐、高兴等）我们也来谈一谈快乐的事吧！老师先举例自己的一些快乐事情： 如收到小礼物， 得到朋友和家人的关心和爱护，买了一本好书等，引导学生畅所欲言，讲出自己生活中值得高兴的事情步骤七、小结：是啊！生活中难免会遇到不顺心的事，关键就是看你如何去面对，如何让自己保持快乐的情绪。老师为同学们准备了一只垃圾桶，知道是用来干嘛的吗？老师希望同学们把所有的坏情绪都扔到垃圾桶里，把好情绪留在心中。 最后，我们齐唱一首歌曲： 我们都是快乐的人