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1、吨的认识,第三单元：测 量,一、创设情境、导入新知,一只鹦鹉大约 重35（ ）,一只小兔大约 重3（ ）,一只东北虎约 重350（ ）,一头大象约 重5（ ）,克,千克,千克,吨,计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（ t ）作单位。,一、创设情境、导入新知,（一）初步认识1吨有多重,二、活动体验、建构新知,思考：1吨有多重？吨和千克有什么关系？,1吨=1000千克,（一）初步认识1吨有多重,二、活动体验、建构新知,1只北极熊约重500千克，两只北极熊约 有（ ）千克，也就是（ ）吨。,1000,1,二、活动体验、建构新知,100个10千克是1000千克， 也就是1吨,二、活动体验、建构新知,
2、（二）活动体验1吨有多重,小组活动 （1）每小组可以准备一桶水、一捆书、一位同学体重等不同的物品。 （2）每位同学亲自抱一抱、抬一抬、背一背。 （3）通过算一算、估一估得出多少同样的物品质量是1吨。 （4）分组汇报结果。,二、活动体验、建构新知,（二）活动体验1吨有多重,4吨（ ）千克,4000,3000千克（ ）吨,3,想：1吨是1000千克，4吨是4个1000千克。,想：1000千克是1吨，3000千克里面有3个1000千克。,（三）吨和千克的换算,二、活动体验、建构新知,一只大象重6000千克，也就是（ ）吨。,一辆卡车载质量5吨， 也就是（ ）千克。,6,5000,想：1000千克是1吨，6000千克就是6吨。,（三）吨和千克的换算,二、活动体验、建构新知,三、加强练习、巩固提高。,三、加强练习、巩固提高。,四、归纳总结、拓展延伸。,今天我们学习了什么知识？你有什么收获？ 了解一下你家每月的用水量是多少吨。如果每月少用1吨水，你认为能做到吗？和爸爸妈妈商量一下，可以采用哪些节水方法？,