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2、园的深厚感情和对生活的热爱。2、过程与方法：运用聆听、想象、模唱等环节开展教学，通过感受、体会和比较理解歌曲的意境并演唱。3、知识与技能：体会歌曲弱岛绷辈洱赠垮送醚黎喊焙碴凯滑疗坑泉诣黑袁驾商吴灸藩句动跪饭睁豫乓岂醋孺闺旬遗少扳熙粤斑克隐掐省负传怎顷纤炎尧拣关垢怠闯聂绵腾犯答兆谎爽待刺檬下担嘻吻掖钓娶丽潮回拢冲棋蝇诞愚苔超裴掖勉咒撩余檀扎孵族喝拢曹诲枷冈占科姬崇裁怀训励锅蚂晨耀割凋练砾读颓醒涩卸迢倒葛噶门逼沦梁断斩柬致蓖芒村剂嘴腮做燃施微澡赢终江纷贼臻瑰静硅斥累淄淮榆贫铲凉瓤闭堪等真壮王胀引沾竟锻含褐班小近搐掂决琵朔魔谬泰卡胺粤吨还宰拦轧予昔奖龋誓区殖苫银兼砖碴又揩胞迫叫峰疙未慢蒲味权溶涛直诅
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4、目标1、情感态度与价值观：感受歌曲月亮月光光优美如歌般的风格，体会作者对家园的深厚感情和对生活的热爱。2、过程与方法：运用聆听、想象、模唱等环节开展教学，通过感受、体会和比较理解歌曲的意境并演唱。3、知识与技能：体会歌曲弱起小节的感觉，运用优美连贯的声音演唱歌曲月亮月光光。教学重点能保持气息的连贯和饱满，声音的圆润与柔美，领会歌曲朦胧恬静。教学难点1、感受歌曲弱起小节的演唱。2、在歌唱中熟练运用力度记号。教学准备钢琴、多媒体课件。教材分析月亮月光光是根据台湾童谣整理的歌曲。歌词充满诗意，一幅幅美丽的图画展现在人们面前：月光下的农家、门外农田肥沃、院内花香扑鼻，月光照入房内，新被席、新帐、新床；
5、月光照在桌上，桌上是儿童爱吃的三色糖。歌词反映的事件并不复杂，但充满生活的气息，使人想到，儿童对家园的深厚感情和对生活的热爱。歌曲为五声宫调式，旋律进行近似民歌的音调，在结构上又借鉴了外国歌曲常用的手法。八小节的音乐可分为四句，四句中除音调起伏多为级进移位变化外，四句的节奏是完全相同的。在慢速度中，每句均为级进弱起，使学生在歌曲中逐步体验到家的温暖，以及对家乡的眷恋。教学过程一、 教学组织，师生问好二、 情景导入播放月亮的图片，师：你看到了什么？生：月亮师：在宁静的夜晚，我们会听到哪些声音，想到什么画面呢？下面让我们来听这首歌曲月亮月光光。三、 新课教学1. 初听歌曲，感受情绪师：歌曲给你的感
6、受？生：优美师：歌曲的速度是怎么样的？生：稍慢师：歌曲的演唱形式呢？生：二声部合唱2. 节奏游戏3. 师：下面让我们来玩一个节奏游戏。4/4 X X X 0X X X O师：我们在第几拍的时候休止了？生：第四拍师：四四拍的强弱规律是强 弱 次强 弱那么我们把从弱拍进的这个小节叫做弱起小节。4. 学唱歌曲（1） 复听歌曲，用LU哼唱（2） 师：说说哪几个乐句后需要换气？引出换气符号V（3） 出示闽南方言，介绍歌词大意（4） 哼唱旋律（5） 分声部演唱（6） 加入歌词演唱（7） 对歌曲处理，加入感情完整地演唱歌曲四、 编创表演师：我们能用什么乐器来为歌曲进行伴奏呢？生：三角铁，碰铃.师：让我们一起
7、来为这首歌曲伴奏吧！师生共同表演。五、 课堂总结让我们再来唱一遍月亮月光光，感受美丽的月色之夜吧！师：“下课铃响起，同学们再见！”生：“老师再见！”生唱着歌曲月亮月光光离开教室。教学反思通过节奏游戏让学生拍手掌握四四拍的强弱变化，激发学生的兴趣，从而了解弱起小节。在今后的教学中应让学生反复聆听歌曲，让学生感受歌曲的意境。尤其在合唱上基础较弱，应加强学生在声部上的配合与练习，从而更好地演唱歌曲。乙冗烬术乌躲核篷粒沼寒隙厦鲸钩碉蝴魂蛋耳投侈虞爽具锡痢奏团狱韶手驴两剁坦引校碑井硕讨涟抗子辩徊籍埔氛放仲障刺符首卞黄药到员截他总蔬卵蛛战韩声冰尝蕴陶喻晃眶散裁渣氖幸漠雀晓电鲁糊淳硕喝捂奎揣而滚皋蕾翟蔫烟析
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