《苏少版小学六年级音乐课《水乡歌儿多》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏少版小学六年级音乐课《水乡歌儿多》教案.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、苏少版小学六年级音乐课水乡歌儿多教案教学内容：学唱：歌曲水乡歌儿多教学目标：1、能用优美的声音和恰当的感觉演唱歌曲2、能够体会江南音乐的特点和风格教学重难点：1、准确地演唱歌谱中的节奏、装饰音、休止符等内容。2、感知乐曲的情绪和江南音乐的风格特征。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入：师：同学们，在前段课的学习里，我们共同了解了北方的民歌。老师这里就有两首歌曲， 我想考验一下大家， 这两首歌中哪一首是北方民歌呢？生：第一首 ：因 它符合了北方民歌怎 的特点？生：音域 广、豪放粗 (写黑板 ) ：你能猜出另外一首歌是哪个地区的民歌 ？生：江南 ： 什么？它 你怎 的感受？生：委婉 美 ：看
2、来同学 江南音 的 格都有体会， 因 我 自己就是江南人。下面，老 就 大家一起走 古色古香的江南。看看，你 都看到了什么？（江南 光 ） ：你 都感受到了什么？生：小 、流水、人家 ：我 看到了江南 情的 印花布，仿佛感受到了清新的空气，来到了滋 秀 的水 。二、感受歌曲： ：有水就有船，我 坐 了船里。河水波浪 漾，我 坐在船上也会有什么 的感 ？生：起伏 ：我 一起来 一 （生先右后左） ： 是几拍子的感 ？生：三拍子 ：三拍子的 弱 律是什么？生： 弱弱 ：三拍子就有一种 漾的感 。我 一起感受一下，右、左、123、223 ， 面 好像有一只船，船上一个女孩子，在向我 打招呼，听听她是
3、怎 和我 打招呼的？生： 喂（出示 奏） ： 来拍一拍（提示，以八分音符 一拍）生拍。 ：江南人民 情好客，他 用歌声和你 打招呼，我想 一下，如果我 要呼 方的人，我 要用怎 的状 ？生：声音悠 ，嘹亮 ：考 一下你 的音 能力，听我的音高，你 来模仿，当主人呼 客人的 候唱： 喂（ 旋律） ：听到 好后，你用 的旋律回答 “ 喂 ” 你 来 “ 喂 ” ：我 来 一 ，我当主人，你 做客人，你 可以加上你 的肢体 言，把你 嘹亮的歌声展 出来。（向全班： 喂）（全班答： 喂） ：我 第一 的最右排的同学当主人和第四 的最左排同学做客人，用最投入的状 ，互相之 打招呼（生做） ：听到你 友好
4、的声音， 面船上的女孩不由唱起了 美的歌曲，我 听一听，她唱了几个 喂？（播放一遍歌曲） ：唱了几个？生： 6 个。 ：六个都是一 的 ？生：有 有短 ： 的和短的，在演唱情 上有怎 的区 ？生：短的 “ 喂 ”是 声的低吟，而 的“ 喂 ”是在抒 情感。三、学 歌曲：1、理解歌 ： ：多么美的一首歌呀，下面我 再听一 ，听一听她的歌声里唱了些什么？生：歌儿、小河、 花（出示歌 ，有感情朗 ）生 声有感情朗 ： 水 歌儿多，一条小河一只歌， 歌声 湖塘里，催开 花一 2、解决 奏 点：（出示歌 ） ：我 来配合一下。老 唱其它部分，你 来唱 “ 喂 ”。我要提两个要求，首先，我唱的 候，你 拿
5、出你 的手，划一划旋律 ，一会儿告 我，在旋律中，作曲家用了哪些方法着重展 了歌曲的婉 悠 。第二个要求就是， 同学 唱的 候把 呼 的感 歌声中，投入地唱，好 ？（ 唱） ：在旋律中，作曲家用了哪些方法着重展 了歌曲的婉 悠 ？生：用了一字多音、 音 、波音、休止符 ： 奏 拍！我 一起来把五 唱一下。生唱。 ：下面我 上歌 。注意 曳感 和每个 喂 的音 情 。生唱。 ：我想 一个 ，像 有休止符的 ，我 究竟 唱 是 唱断呢？生：声断气 。3、体会歌曲 格特点： ：如果我 不用他 行不行，就很直白的每个字只唱一个音好不好？我来唱两句，你 来 比一下。（ 唱）生：不好 ： 什么不好？生：
6、：原来呀，作曲家不是随意 作的， 和江南人民的性格特点是有关系的。下面我 一起来看一段舞蹈，舞蹈表 了什么？（播放吴 ）生：婀娜多姿，吴 。 ：（解 “吴 ”）吴方言人 都是糯糯的， 的， 的。同学 ，你 有没有 ， 南方的女孩子的 腔 很 ，她 撒起 来会怎么 ？比如，我 了， 你 一个面包，怎么 ？ 来学一学？生表演。 ：南方女孩子不 音 抑 挫，而且肢体 言也非常丰富。江南女孩子也 常会害羞，比如你 受到了表 ，不好意思了，你 会怎么做？生表演。 ：南方的女孩子 也比 矜持，会停 一下再 。4、完整学唱歌曲： ：下面我 一起回 来，再次欣 一下 首歌曲，我 来感受一下， 才我 到的作曲家
7、运用的哪些手法， 是江南女孩在撒 ， 哪些地方是害羞矜持的地方。在心里 的 上歌 。生唱。 ：下面， 同学 翻开 本，我 三段歌 加在一起唱一唱。注意歌 上的反复 号，每段歌 中 都有 奏。 唱 思考，歌曲中有描写了哪些景象？（ 琴生唱） ：三段歌 ，描写了哪些景象？生答。 ： 首歌曲的音 情 是怎 的？生答。 ：我 什么地方 快，什么地方抒情呢？生答。 ：我 一起再来唱一 。生有感情的演唱。四、知 拓展： ：江南的人美、水美、歌美。下面我 一起欣 一下用吴方言， 州 唱的一段小曲姑 光，注意你在画面中看到了哪些 器。（播放姑 光）生：江南 竹，二胡、琵琶（出示 片） ：你 哪些 器？ ：哪些是 器、拉弦 ： 就是江南著名的 器 合 江南 竹。江南 竹的各种 器演奏出的曲 和我 的唱腔也有着异曲同工之妙。 下面我 一起欣 一下由江南 竹演奏的 歌，你看到了哪些主奏 器？注意演奏者演奏 器 的肢体 言。生：二胡等。前后起伏。 ：我 一起也来学一学拉二胡。拉弓、推弓，身体前后。生学。 ：最后就 我 着架起二胡， 拉 唱那首水 歌儿多 好 ，注意歌曲的起伏。