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1、读唯一的听众心得有感5 篇心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气 馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是 闪烁在人 们 心灵深 处 的启明星 !下面是小 编 收集整理的 读 唯一的听众心得有感，仅供参考。唯一只有一个的，独一无二的听众，听演讲，音 乐和广播的众人。一般来 ，听众 应 是很多的人， 这 里用唯一来限定，突出了听众的特别与重要的确， 对于一个音 乐白痴来 ，有音 学院最有声望的教授，聆听自己的演奏这份鼓励与 爱护，是多么弥足珍惜啊!哦，你可能不是太懂吧?别 着急，听我 你慢慢道来。本文 叙了我曾是个音 白痴，不敢在家里 琴，就悄悄地来到楼区后面的一片 树 林里 琴，在那儿，我遇到了音 乐
2、 学院最有声望的教授在他的鼓励下我 终 于学会啦拉小提琴的事。由一个白痴成 长为 能上台演奏的小提琴手， 赞扬 了老教授 爱护 、鼓励青年人成才的美德，表达了我 对 德高望重的老教授的敬佩、感激之情。那唯一的听众，不仅给了我勇气，更 了我成功的信心。其 ，每个人都有天分，每个人都可以成功，但是，成功的道路从来不会一帆 风顺 ， 会遇到挫折和打 击 。 ，我 需要的是一些鼓励的 话语 ， 我 重拾信心，大步向前，与成功的距离更近。哪些那些将自信与鼓励 予我们 的人，也 忘了将鼓励与 赞赏给 予他人。 通过读 了 篇唯一的听众，我感受到了一种鼓励的力量是多么的感受到了一位老人美好的心灵。 大，同
3、时 也篇文章讲 了妹妹觉 得 “我 ”拉小提琴夜曲就像在据床腿，他很沮 丧 ，后来去森林里 练习小提琴。在一天有一位很有声望的教授 “指点 ”，使 “我”重新拾起希望，最后 “我 ”竟然去文 艺晚会上表演 是什么 让 “我” 个“音 乐 白痴 ” 成了一位小提琴手 ?是 “我 ”没有任何天 赋 的妹妹 ? 不，是那位 “ ”老人 那个音 学院最有声望的教授。如果不是她 个有意的 “ ”，“我”能重新 获 得希望 吗 ?一个 “ ”字拯救了 “我”那 受 伤 的，沮 的心灵。我敬佩那位 “ ”教授，是因 教授不 是 “我 ”唯一的听众，更是“我”“心灵的听众 ”!听着“我 ”拉着 “据床腿 ”般
4、的小提琴声，她不光装作聋子一般， 有非常温柔的 话语来鼓励 “我 ”：我才想你一定拉的很不错，真不 。我的心已 经感受到了， 谢谢你，小伙子。 ”多么善良的 言，多么美 丽 的心灵呀 !心灵的听众，你是沮 丧时 的微笑，你是气 馁时 的鼓励，你是灰心 时 的期盼，你是 闪烁在人 心灵深 的启明星 !今天我们 学了一篇 课 文 唯一的听众，这篇 文 述了作者从音 白痴一直到让专修音 乐的妹妹大吃一惊，因 为有了一位老太太的指点，老太太告 诉作者她是一位 聋子，实际上她是音 学院最有声望的教授，曾是 乐团的首席小提琴手。老人以善意的 谎言 了作者莫大的鼓励，所以作者最后 于能演奏出真正的音 。“我
5、想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋 了。如果不介意我在场， 吧! ”“我”感觉这句 里写出了老人 对 “我 ”的鼓励。她 发现 “我 ”准 备逃走， 发现 “我 ”缺乏自信，于是就开始鼓励 “我 ”。然而 “我” 完后，她 总 会 ： “真不 错 。我的心已 经 感受到了。 谢谢 你，小伙子。 ”她 “我 ”有了 琴的勇气 ! 在我正在学琵琶，有一次上课，一整 节课只学了不到半行 简谱，老 不是 说我 指不均匀，就是 我 挑不规 范，要不就 说 我坐姿不正确 我 得她太 人了， 唠唠 叨叨 一大堆我的不是，我 觉 得自己已 经 很努力了，左手的食指就像在 钢丝 上跳舞，手指已 经磨出了 茧 子
6、，指肚上也起了泡，我一直忍着痛，老师还给 我 色看 !下 一走出老 的家门 我就委屈地想大哭一 ，突然沮 地发现 我把指甲忘在老 师 家里了，不情愿地又返回老 师 家， 要敲门 ，听见 老 正在给 下一个学生 说 ：“我 她的要求高，因 她有潜力 ”我的心情 马 上就豁然开朗 从 文里 有生活中我明白了我 只有坚 持不懈才能成功 !今天我 们 学 了一篇 课 文叫做唯一的听众，这篇 文主要 了 “我 ”在家拉小提琴，大家 像在锯 床腿，我便在 林里练习 ， “我 ”突然看到了老 人，后来 “我 ”每天都 老妇人演奏，在老 人的指 导 下，找回了自信心，成 了一名小提琴手的事情。当我 到 “真不
7、 。我的心已 经 感受到了。 谢谢 你小伙子。 ” ，我的心不由得颤动了一下， 这 位老人竟 “我 ” 种失 者扮演一位 老人 !没 ，老人不 仅仅 是扮演一位 聋 老人的角色，而是想鼓励“我 ”，让 我感受一下成功的滋味，做一个成功者，重拾信心。其实我也有 跟作者 类 似的事例：那 候，我 刚 到广东时 ，广东话说 不好， 说错时 常常受人取笑。自从不会广 东话 以后，我便不敢在人多的 合说话 ，后来我竟然 上课 都不敢发 言了。就在我无所适从的 时 候，是一位 邻 居阿姨帮我找回了自信。她那慈祥的 脸 上始终带 着几丝 微笑。她 对 我 ：“我来教你学广 东话 吧 ! ”我胆怯而又高 地点
8、了点 头 ，阿姨教了我一句：“你好 吗 ?”，我 着 说 出来的 发 音 连 阿姨也听不懂，我感到非常羞愧。阿姨却 说 ： “没关系，咱 ，好不好 ?”就 这样 阿姨每天都教我 说 普通 。我 渐渐发觉 我的 发 音 了，而且在人多的 合下也敢 说话 了。不知不 半年过 去了，我的广 东话 已能够 运用自如了。在以后的 月里，当我在 课 堂上用流 畅 的广东话发 言时 ，或者在跟 别 人用熟 的广东话 交流时 ，眼前总会出现阿姨慈祥的笑容和鼓励的眼光，是 这样的笑容和鼓励的眼光伴随我一天天的成长，使我重拾信心。读完唯一的听众 这篇课文后，是我懂得了一个道理：善意的 谎言是美丽的，这种谎言不是欺
9、 骗，不是居心叵 测。当我 们为了他人的幸福而适当的撒一些小 谎时，谎言即刻变为理解。尊重和 宽容，而且具有神奇的力量，没有任何的不 纯洁。读完唯一的听众这个故事，我非常有感受。这则故事主要 讲了， “我 ”在音 乐这方面是个白痴，拉出的声音就像在锯床腿。最后，“我”不敢再家里拉小提琴，来到了树林，而 “我 ”遇到了 说自己是 聋子的音 乐教授，她一次次的鼓励， 让 “我”成了有名的小提琴手。当教授鼓励而成就了年 轻人的时候，我情不自禁的想起了我的母 亲。有一次，我考 试时因粗心大意而犯了 严重的错误，考砸了。在回家的路上，想着自己回家后会被 妈妈狠狠的 训斥。到家后， 妈妈急切地 问我： “考 试考得怎么 样 ?”我慢慢从 书包里拿出考卷，交到 妈妈手里，我 闭紧眼睛，准 备接受妈妈的训斥，但 妈妈并没有骂我，而是温柔地摸摸我的 脑袋，像 这位教授一 样，深沉地注 视着我， 亲切地说： “考试 不理想，你自己心里也很 难受对吗 ?”我听了 妈妈的话，忐忑不安地点了点 头 。妈妈继续说 ：“粗心大意可以 纠正，但不懂的地方一定要弄懂。 ”在 妈妈的鼓励下，我决心下次考 试一定要拿高分。即便是几次小小的鼓励，也能让年轻人成功，比起 训斥，鼓励的言 语更让人接受和 进步。