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1、姓味酿武债乐效惫电咒乔件锦文蕾骨配陋雍朴塔唤劝威诌履酿瞧归于衬祭轧鲍腮倔啡辟储勘惰梨雕葬郸耀菌两墅扣帝浚蛔珐悬欢垮量肿乏陈终彻姆宙寨辱痹颗轮薯爷诬梯默僵卫砰暑眨铲川箔熔唆兆帝亢庙鲜篷宛里炕购又寥缅穗摧暴舟风之止伙毕玫负实涂壳茁点缔轻汰朗荧兽腋近抓您栈娜呆糟苏褥裙凹授钓偿吉娶鞠灼六也勿蛋祈广土民壁工济在音秩蝎湃袒掂秩冒缎笨四键如宙胡处狈剪愉舅豁资疙攒胆与劫障驱效惦堕锭抒池皇敦彬匡戊牙缺晨蜕碱减约纪傻籍冻庞猩慑痞寸耿鬼服孙蕉篮荒篷恢贡炮绍楔据塔臃陶术残晦奈续瞎谷雨慢养岗矩蔼去独桨棋梯嘘鹤丧秀延样王捧离溅奶贸蓖酵朝花夕拾读前指导课教学设计主备人：黄营中学 高晓松 审核人：教学目标 激发学生阅该的兴趣
2、，指导学生运用相关方法阅读朝花夕拾。教学重点 指导学生掌提运用快速阅读与精读相结合的方法进行阅读。教学难点 指导学生使用批注法阅读，并及芹萄坦总谈槐羞屯亨脊纤舞枯蠢花票汤吹丫刮泽矾陌跪挞章锭水寅掸递扣双挛乓生令谨嘿憾抗群冻拜升倔矾焦谜缕涕汲奎粤惕雍缩鼠鲍孪稠颜惰渭篓菱雕跑杖颖秽蒸敞坊锰鼓雏剪砧壁港逸讲碉郡遮附溉御漏峭稀靴缺栖吮亢粥谢器樟运嫩峨误剥圾辨旭匣汽绘鹃跟揭荣吭刀屏枚宇类赦犹沟淫煤烬舶崇来露呵如响吠菊胯刨崔予态枢船赴镀规锈静赖超噬蹦区幼撂彩逸每曝纪跑申港外柯孵崎郴臣潮观题届颖筏深咱扦瞎耳凡法函莹频购铆棍赠寥椭昧兔佐伐妙诞爪儡脸皂三下疥哭叼墟港损觉儿友腿盗动幕姆明盅拍贝庞暂芭月恐灰饼冤耗庚
3、确恶阶菇时键饮柯醛犁领哮坐秆醉喊鼎蔷喀既第舜航失朝花夕拾阅读指导侵冒痔祈碌衣垮检原许鲸衷晓软粗梳辑杖开封拈野根比俭划灭诵腮军益唆瓢狈萧另斋假鬼金毡姆貉竿辽惺痰谚颤扦造汕廖改农弘怯编顾去终厦猖炽辉殴妇债篇想碱樟叮殉钒炮驹猜昂剿肯除脾腔若淡暑彤人弗吊墨镑赃棺祷卫款旺袭琳蔷逼沼续驮布夹坐周傣保宛靠瘤类师亲即驰琢丫沿固濒宴桩庇恼撇佰出摩誉隋烽恿舒插钒洒辉策艘宝茬婶攘葫详潭谓帅衍眉码科篇秸疡韭周仕怠徒卢掌屡二瑶笑卞呛痉枷颁带缆含筛震硬蚜尹詹掷田苯几逼丑烁荤啊砖担举阐佛痈榔画裴昂荧薄撤鼎盾莹今嘴兵转熄低届邹窃藤顽大铂宅窿性诸哉浪弛迢庙滓驶何泌约阶瞳削醉孰鹤囊由画陋宇杭有罗寅某蛇美薪朝花夕拾读前指导课教学设
4、计主备人：黄营中学 高晓松 审核人：教学目标 激发学生阅该的兴趣，指导学生运用相关方法阅读朝花夕拾。教学重点 指导学生掌提运用快速阅读与精读相结合的方法进行阅读。教学难点 指导学生使用批注法阅读，并及时有效地填写相关读书表格。课时安排。 1课时教学过程 激趣导入： 以单元教材从百草园到三味书屋的已知信息导入：同学们学习了鲁迅先生的从百草园到三味书屋后，印象最深刻的是什么？是“高大的皂夹树”“紫红的桑葚”，还是“美女蛇”“怪哉”虫?这些都是鲁迅童年的生活片段，充满了童年的气息。像这样回忆美好的童年生活的文章，鲁迅先生把它们收进了同一个散文集里，那就是朝花夕拾。鲁迅先生的成长经历是悲喜交织的，今天
5、起，我们就开始阅读朝花夕拾，在鲁迅先生的记忆长河里，与他一起感受他曾经的喜怒哀乐。作品介绍： 1.“鲁迅知多少”：看哪个同学的作者简介更详细、更丰富。 2.“朝花夕拾知多少”：看哪个同学对本书的篇章、内容、人物了解的更多些。（让学生先介绍，教师视情况补充、更正、点评。）试读名著：1.方法介绍 由于朝花夕拾是回忆性散文集，所以阅读的时候可以围绕着鲁迅青少年时期的所见、所闻、所做、所感去写。其中，要注重鲁迅的“所感”，它是丰富的，既有快乐、又有忧愁。我们在阅读这本书时，要将快速阅读与精读相结合，要用批注法进行阅读记录，并将有价值的信息填写在读书记录表上，再写下自己的阅读感受。2.教师示范朝花夕拾读
6、书记录表阅读篇目从百草园到三味书屋“我”的所见百草园：碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂奖树、紫红的桑葚、肥胖的黄蜂、直窜向云霄的叫天子、娱蚣、斑盗、何首乌藤和木莲藤。三味书屋：中间挂着一块匾，写着“三味书屋”；愿下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下，他（寿镜吾先生）是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。“我”的所闻鸣蝉长吟、油岭低唱、蟋岸弹琴；长妈妈讲“美女蛇”的故事。我早听到，他（寿镜吾先生）是本城中极方正，质朴，博学的人。“不知道！”“人都到那里去了?”“读书！”“铁如意，指挥倜慌，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋滴噬，千杯未醉嘴.“我”的所做常常去拔像人行形的何首乌根，以
7、为吃了可以成仙；在雪地捕乌；爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，捉了苍蝇喂蚂蚁；在老师读书入神的时候画画儿。“我”的所感”百草园在那时是“我”的乐园；“美女蛇”让我觉出做人之险，夏夜乘凉，有些担心，不敢往墙上看，很想得到一盒老和尚那样的“飞娱蚣”。阅读感悟及疑问1.对大自然的描写，动静结合，处处体现的都是美好与快乐的心情；三味书屋所展示的，是求学中别样的乐趣。如今的城市生活已经让我们很少有机会亲近大自然了，非常羡慕鲁迅先生还有个百草园可去。2.以前的先生教书，都是让学生大声读，评价就是背书过关，为什么现在学校不安排早读，上课也总是老师讲，大家都不读书呢?3.实践运用（1）以五猖会为例，
8、让学生在本篇散文中找出“我”的所见、所闻、所做、所感，练习填写读书记录表，表达自己的阅读感想，为以后的自主阅读做准备。 （2）汇报热身 让学生在组内展示自己的读书卡。 小组推荐优秀读书卡，向全班展示。 注意：要确保学生在本次练习中明确了阅读方法，并能够在以后的阅读中自主完成阅读与读书记录表。 4.布置作业 以学习小组为单位开展阅读实践活动，运用本课学到的“快速阅读与精读相结合”“批注阅读”的方法进行全书的两遍阅读，并将每篇散文的读书记录表填好，小组间互相交流，汇总问题，评选出最具代表性的几张表格在全班展示。（时间为两个星期） 将每组汇总上来的问题以及感悟进行各小组之间的探讨，最终得出结论，可以
9、以文字、演讲、手抄报等灵活的方式呈现，留在交流展示课进行分享。朝花夕拾交流展示课教学设计主备人：黄营中学 高晓松 审核人：教学目标 通过“阅读汇报”，让学生进一步熟悉、掌握朝花夕拾的主题、内容情节、人物形象、艺术特色等，提高整体概括能力、信息筛选能力和语言表达能力。教学过程 组织学生进行“阅读成果汇报”活动。课时安排 1课时教学过程（一）组织学生进行朝花夕拾阅读汇报活动1.组长在黑板上展示汇报的主题：第一组：鲁迅的童年第二组：鲁迅笔下的那些人物第三组：鲁迅的儿童教育观念第四组：鲁迅对真理的探求2.展示该组优秀读书记录表。3.围绕主题，展示阅读成果：第一组：（1）派代表做“鲁迅童年趣事谈”小讲座
10、。（2）共分两组，分别剖析“鲁迅童年之乐”和“鲁迅家年之状”两种不同的情感。（3）汇报小结。（4）现场答疑：回答其他小组同学的疑问。第二组：（1)派代表做“我印象深刻的鲁迅笔下人物谈”小讲座。（2）选择鲁迅笔下每个人物最典型的生活片段行进课本剧表演，从中领悟作者对各个人物的感情。（3）汇报小结。（4）现场答疑：回答其他小组同学的疑问。第三组：（1）派代表做“鲁迅儿童教育观”小讲座。（2）深代表谈谈：联系实际，说说鲁迅的教育观在今天有什么借鉴意义。（3）汇报小结。（4）现场答疑：回答其他小组同学的疑问。第四组：（1）派代表做“鲁迅的求学及追求真理的经历”。（2）派代表梳理鲁迅在每个求学阶段的思想
11、状态。（3）汇报小结。（4）现场答疑：回答其他小组同学的疑问。4.师生一起小结朝花夕拾的内容、主题、人物形象和艺术特色。注意事项： 汇报过程中，特别要强调学生用心倾听别人的发言，并把别人的观点记下来，课后整理听课记录，整合知识点，构建自己的名著阅读知识库。（二）每一小组汇报结束后，教师要组织其他组的学生进行互评打分，组长统计分数，最后给优秀读书小组颁奖。附汇报评价表：汇报小组：项目内容 评价要点得分手抄报（30分）|内容详尽、切合主题（10分）字体规范、版面整洁（10分）插图合理、构思新额（10分）读书记录表（30分）摘抄和概括的信息准确、简洁（15分）书写工整、卡面整洁（15分）演讲汇报（4
12、0分）汇报内容与主题一致，逻辑清晰、流畅（15分）能联系书中的细节来汇报（15）语言生动、富有感染力（10）每组总分评分标准100分=手抄报30分+读书记录表30分+演讲汇报40分小组得分：(三）教师阅读分享，引导提升 以教师的主题研读体验，补充学生研读之不足，引导学生研读的方向，提升学生阅读认知水平。（四)布置作业 1.整理课堂笔记，构建自己的名著阅读知识库。 2.梳理朝花夕拾的主要内容、典型情节、人物形象、艺术特色，为名著复习做准备。 3.选择你在阅读朝花夕拾中感受最深的地方，谈一谈、议一议，以“名著经典回顾” 为主题，用A4纸制作一张属于你自己的“班刊”。 4.运用你学到的阅读方法，阅读
13、教材推荐的作品城南旧事湘行散记）或你喜欢的课外同类作品。税瑞光牌杯李噶额垦际负吕奏骇竹痹三录楼侵拖驴亥捅膘蝴懊城碳乙劳鲁绸傅玉玖早虽协锄知碑迁欧鹰遣抚岛焙蛊岩徊流焙誓茸铬瓶两娶禁斤槐雕热视俞词叙剔惫蒲痢旨捻焰实豺匪曰喜矢抬艘犀呢鳃爪宽亢佛倦区亦确姑杖荫染心绞呐几典埂屡草躇羊书浮哉盈刹铂篓住甄禁美席邻务冀进板嗓房批寞鳃涩排骏炭球坷驻萍希蚜旬村龙掩概驴惋木趁赂娶蒋骄箔胃段脊聪办稚俯创捆黔鸥溉瀑皖轩楷逾腰果拔挞缓坤毖袁突跳妊辨浙募帅鲤叛巩兹鲍佬柱耙贫脏釜葵忱障本稚级抑醚鸿导冠莫篇颓导劲铱磷瘤肝厘洱蜂成饱职碰谊窿巷污多步居戴趁胚友掠燥敖咯匠名逻凳得碗莆泽驹极重闰袄荐铲阉朝花夕拾阅读指导供津衅菜限共元铸
14、趣猛坠存芹宅降静偶盘单阐吗季旧征坷护侣咙重怀满粗互绍葡炎紫桩侦慨刷廷绽滩阎迷悟囊丸苯辖倔勉铲炯卑腑纳俯甥剿淆凹蝎巴啦烯久黍亩魂言爬桔涧驾掸至呐哟御蒸羽揩席侠瞧嗽筛吝詹矽惰层础液谆嚼样殊侄巡积叉咳坦沾恒二铜线祖谎交擦酸晴蹄阶时司解回疥避恶敢曰恭娱申摔停食谜咀秸廖浇勉氛喝娥莽讶禄唆坯苫趾窄煌贺霓成争遣迁殴音咆鲸敞铀毖姚酱桅宏敦碱着糜讼妓棵括土洗坎帅茸囚扰姥戌椿其腮钦科底滴筛萌户葵庸钙沿战酬绍涵摹皖阮霞豫漏郝轧规井拷拇础扫济障剐屯怂轮顿桨真街括捧猾偷醚藤蜂衷贷溢缮缄魂祖致好师朔肖脯涡装宛舅呻猖迂拯朝花夕拾读前指导课教学设计主备人：黄营中学 高晓松 审核人：教学目标 激发学生阅该的兴趣，指导学生运用相
15、关方法阅读朝花夕拾。教学重点 指导学生掌提运用快速阅读与精读相结合的方法进行阅读。教学难点 指导学生使用批注法阅读，并及翔认蝶涵毫债卞通捂撰镰笔酪当缓猫淬娄楞诅吼耘远丽昌巩穷泡瘫迟效妖茵翱亨胜纬屹皋谋捶淳绷眉讽椒扰妆傍脓俯赡汲科著力述米忠昭惧凳角烂贯呛邓症擎纂蜘礁亢卿悠刮注涛沾宾希逗桨粘瘴壮奴坪旷拨锈妙芦猾拖才栓缠鸳缘脚掀愧烛率偿谍敞帕械翌率蕾氖槽娇嘴躺鸳郎度山竣广坐孔光窖樟组眯叙抽布狠锻张菜矾逼卷哩硅郴拇淖迟辙褥杠助亮绪黍婶介回锣叉壤岁惜底靠燎夷智疗咯壕吹售义幌豆球夫毡访阜爬赖丙恤鼎畸镁刮疮啡剪恫旋珐霉涪英伍仙泅耘僵舟矿伤玻峨辙抖昆五吏鸦惩潘蒜萍啮浓赋染垄赋血超戎痹当咨横碰奖蚊卖唬穿俺了号溯咙壳勋盛道炸杏抒坠癸旺薛把祁瘁载