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1、第1节长度和时间的测量,1,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点一长度的单位 1.国际单位制中,长度的主单位是米(符号是m)。 2.长度单位的换算,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,拓展归纳(1)估测在实际生活中应用十分广泛,在生活中我们估测的次数要远远多于精确测量。长度的估测,必须熟悉一些常见物体的长度,以此为标准对研究对象作出判断。如:中学生拳头的宽度在10 cm左右;中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约为20 cm;成年人的身高在170 cm左右,一步的步
2、幅在75 cm左右;一层楼的高度在3 m左右,分子的直径在0.1 nm左右。 (2)单位换算时注意“先换后算”。例如:45 m=451 000 mm =4.5104 mm。同时注意科学记数法的表示方法和指数的运算。,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,例1填单位或换算 (1)一支新铅笔的长度是0.175; 学校旗杆的高度是1.08104。 (2)一张纸的厚度大约只有0.1 mm,合 nm。 (3)2.8104 m= cm。 解析:(1)中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约是20 cm,新铅笔的长度略小于20 cm,在17.5
3、cm=0.175 m左右;学校旗杆的高度在10.8 m=1.08104 mm左右。 (2)因为1 mm=106 nm,所以0.1 mm=0.1106 nm=105 nm。 (3)因为1 m=10-3 mm=10-4 cm, 所以2.8104 m=2.810410-4 cm=2.8 cm。 答案:(1)mmm(2)105(3)2.8,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,知识点二长度的测量 刻度尺的使用,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时
4、间的测量,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,拓展归纳1.在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。例如安装门窗时可精确到1 cm,安装玻璃时就需要精确到1 mm,而在测量操场长度时只用分米刻度尺就足够了。 2.在测量长度时,刻度尺的分度值决定了测量结果的位数,而测量结果又反过来反映了刻度尺的属性(即精确程度)。 3.特殊的长度测量方法,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,例
5、2如图是用厚刻尺测量木块的长度,其中正确的测量图是(),解析:使用刻度尺测量长度的方法:估计被测物体的长度;根据估计结果选择恰当的刻度尺;观察刻度尺的量程、分度值、零刻线是否磨损;放置刻度尺时要将刻度尺与被测长度紧贴;读数时视线要与刻度尺的尺面垂直,准确读出已知刻度后,在最小刻度后再加上一位估计值;记录测量结果由数字和单位两部分组成。 答案:B,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点三时间的测量 1.国际单位制中,时间的基本单位是秒,符号是s。 1 h=60 min1 min=60 s 2.停表的使用 一按启动,二按停,三读数,四归
6、零 拓展归纳机械停表的读数:先读小表盘,后读大表盘。先看小表盘指针是否过半,从而确定大表盘是读30 s之前的数值还是30 s之后的数值。,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,例3如图,该机械停表的大表盘一周所表示的时间为,其分度值为;小表盘一周量度的时间为,其分度值为。此时该表的读数为 min s。,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,解析:(1)由图知:在停表的大表盘上,所以一周量度的时间是30 s;1 s之间有10个小格,所以一个小格代表0.1 s,即分度值为0.1 s; (
7、2)在停表的小表盘上,“0”对应的数字是“15”,所以一周量度的时间是15 min;1 min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5 min,即分度值为0.5 min; (3)先看小表盘:指针在“1”和“2”之间,偏向“2”一侧,所以分针指示的时间为1 min 30 s多;再看大表盘:示数应读30 s之后的数值,所以秒针指示的时间为40.2 s,即停表的读数为1 min+40.2 s=1 min 40.2 s。 答案:30 s0.1 s15 min0.5 min140.2,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,13,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,知识点一
8、,知识点二,知识点三,知识点四,知识点四误差 1.误差:测量值与真实值之间总会存在差别,这就是误差。 2.误差的来源: (1)测量时,要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字,是估读就不可能非常准确。 (2)仪器本身不准确。 (3)环境温度、湿度等的变化。 3.减小误差的办法:减小误差的措施比较多,多次测量平均值是常用方法。,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,拓展归纳如何正确理解误差和错误 误差和错误是两个不同的概念,误差是在正确操作的基础上,造成测量值和真实值之间的差别,任何测量都会有误差,因此误差不可能消除,只能尽量减小。测量错误是测
9、量者不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的,是不应该发生的,是能够避免的。,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,例4有关误差,下列说法正确的是() A.误差就是测量中产生的错误 B.选用精密的测量仪器可以消除误差 C.实验中认真仔细地进行测量可以消除误差 D.采用多次测量取平均值的方法,可以减小误差 解析:误差是在正确测量的前提下,测量值与真实值之间的差异,而错误是不按操作要求测量时产生的,二者产生的原因不同;可以减小误差,但不能消除误差;选用精密的测量仪器、采用多次测量取平均值的方法,可以减小误差。 答案:D
10、,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,考点二,考点一,考点三,考点一长度和时间的估计 例1学了物理,张杰同学对于身边物理量的大小非常关注,他进行了下列估测: 手上大拇指指甲的宽度约为1.2 cm; 从教学楼的第一层爬到第三层,人升高的高度约为12 m; 一块橡皮从课桌掉到地上的时间约为4 s; 初中物理课本的长度约为26 cm; 人正常心跳一次的时间约0.8 s。 以上估测中比较合理的是() A.B. C.D.,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,考点二,考点一,考点三,解析:中学生大拇指指甲的宽度比1 cm大一些,约1.2 cm;一层楼的高度在3 m左右,
11、从教学楼的第一层爬到第三层,上升的是两个楼层,所以人升高的高度约为3 m2=6 m;课桌的高度在0.8 m左右,一块橡皮从课桌掉到地上的时间约为1 s;中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约是20 cm,物理课本的长度大于20 cm,在26 cm左右;正常情况下,人的脉搏1 min跳动75次左右,跳动1次的时间大约0.8 s。 答案:D,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,考点二,考点一,考点三,名师点评 解决此类问题时,首先要对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案。,
12、新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,考点二,考点一,考点三,考点二长度的测量 例2(2016湖南怀化中考)小明同学在参加2016年物理实验考査时,用如图所示刻度尺测量某物体的长度, 则该刻度尺的分度值为 mm,物体长度为 cm。 解析:(1)刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度,图示刻度尺1 cm又分为10个小刻度,故最小刻度值为1 mm; (2)起始端没从0开始,把2.00 cm处当作0刻度,读出末端刻度值,减去2.00 cm即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位,末端刻度值为5.25 cm,物体长度为5.25 cm-2.00 cm=3.25 cm。 答案:1
13、3.25,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,考点二,考点一,考点三,名师点评 (1)由于测量工具精确度的限制,某些微小量无法直接测量,在测量时,可以把若干个相同的微小量,集中起来,作为一个整体进行测量,将测出的总量除以微小量的个数,就可以得出被测量的值,这种测量方法叫做“测多算少法”或“累积法”。(2)刻度尺的读数题首先观察测量的起始刻度是否是零刻度线,刻度尺的分度值是多少,读数时要估读到分度值的下一位;注意用线圈总长度除以漆包线的匝数得出的数值,数值的分度值应和图中刻度尺的分度值相同,采取“四舍五入”的方法。,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,考点二,
14、考点一,考点三,考点三正确处理平均值 例3为了减少测量时产生的误差,一般采用多次测量求平均值的方法。同一物体长度的五次测量记录是:25.1 mm、25.2 mm、25.2 mm、27.2 mm、25.3 mm,其中明显记录错误的是。根据以上测量记录,去掉错误的数据,该物体的长度应记作。 解析:多次测量求平均值可减小测量误差;如果所测某一数据与其他数据准确值不同,则该数据是错误的,应舍去。27.2 mm与其他四个测量结果比较,准确值不同,所以此数值是错误的,应该舍去; 物体的长度为,答案:27.2 mm25.2 mm,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,考点二,考点一,考点三,
15、名师点评 多次测量取平均值时,最终结果要保留与测量值相同的有效数字,以保证相同的准确程度。,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,P15动手动脑学物理 1.测硬币的直径、周长常用辅助法(对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺、三角板等组合起来进行测量)。 测硬币的直径的几种方法: 直尺、三角板辅助法; 贴着硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长; 将硬币在纸上滚动一周,测周长求直径; 将硬币平放在直尺上,读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,测一张纸的厚度的方法: 数出若干张纸,记下总张数n,用毫米刻度尺测出n张纸
16、的厚度L,则一张纸的厚度为 。 测铜丝的直径的方法: 把铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈,用刻度尺测出线圈的长度L,则铜丝直径为 。 测量硬币周长的方法: 将硬币在纸上滚动一周,测出起末点间距离; 用绳围绕硬币一圈,标上记号,测出标记点间绳的长度。,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,2.量出脚的长度,然后乘以7,即得身高。 3.一天24 h,而1 h=60 min,1 min=60 s,因此一天的时间为246060 s=86 400 s。 4.测出小铁块摆动若干次所用的时间,然后除以摆动次数,这样测量的结果更准确。对于后一个问题,同学们可通过不断尝试,认识到小铁块的摆动周期只与绳的长度有关。,新版粤教沪版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量,