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1、大自然是一本读不完的,“书”,?,“书”,最大的,要求： 带着问题，用自己 喜欢的方式读读课文， 把课文读正确，读通顺， 难读的句子多读几次。,读好想想：川川问了哪 些问题？,“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”,刨根问底,刨,根问底,地质勘探队员,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,“有。你来看，这 是雨点留下的脚 ，叫雨 ；这是波浪的足 ，叫波 ；还有这些闪光的、透明的，是矿物。 它们都是字呀！”,
2、印,痕,迹,印 痕 迹,痕,“有。你来看，这 是雨点留下的脚 ，叫雨 ；这是波浪的足 ，叫波痕；,印,痕,迹,痕,这是抓伤留下的痕迹，叫 （ ）痕；这是牙齿咬后的 齿（ ），这是长过青苔的 痕迹，叫（ ）痕。,苔痕上阶绿，草色入帘青。,抓,印,苔,“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫 ；这是波浪的足迹，叫 ；还有这些闪光的、 透明的，是 。它们都是字呀！”,雨痕,波痕,矿物,雨痕,波痕,矿物,“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫 ；这是波浪的足迹，叫 ；还有这些闪光的、 透明的，是 。它们都是字呀！”,雨痕,波痕,矿物,“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫 ；这是波浪的足迹，叫 ；还有这
3、些闪光的、 透明的，是 。它们都是字呀！”,雨痕,波痕,矿物,“有。你看，这儿有树叶，有 贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”,刨根问底,藏,宝藏,煤炭,一册 厚厚的 脚印 雨痕 煤炭 宝藏 刨根问底 地质勘探队员,“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫 ；这是波浪的足迹，叫 ；还有这些闪光的、 透明的，是 。它们都是字呀！”,雨痕,波痕,矿物,“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫 ；这是波浪的足迹，叫 ；还有这些闪光的、 透明的，是 。它们都是字呀！”,雨痕,波痕,矿物,“有。你看，这儿有树叶，有 贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”,刨根问底,藏,宝藏,煤炭,一册 厚厚的 脚印 雨痕 煤炭 宝藏 刨根问底 地质勘探队员,川川去爬山， 认识了地质勘探员。 勘探叔叔本领强， 能把岩石当书看。 一册一册细细翻， 厚厚的“书本”里有宝藏。 雨点的脚印叫雨痕， 波浪的足迹叫波痕， 煤炭铁矿哪里藏？ 刨根问底是好样！,岩,册,厚,石一层一层的，就 像一 的书。,yn,c,hu hu,岩,厚,厚,册,