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1、2019 年二年级语文下丑小鸭教学设计三（2）一、有感情地朗读第13 自然段。 过渡语：丑小鸭的命运怎样?二、学习第 4 自然段。1丑小鸭为什么会挨欺负呢?为什么大家都不喜欢它?2读读课文，说说大家是怎样对待它的?它为什么离开了家 ?当时的心情怎样 ?3品析词句，你读懂了哪些词语和句子?4丑小鸭被迫离开了家，你们有什么感想?小结：丑小鸭很可怜，大家都很同情它，也想帮助它，说明你们都很富有爱心。5指导朗读，用同情、关心、无可奈何的语气读第4 自然段。过渡语：丑小鸭离开家以后，它又遇到了哪些事情?三、学习第 5 自然段。1自由读一读第5 自然段问：丑小鸭离开家以后遇到了什么困难 ?1 / 42体会
2、词语。3用悲凉、同情的语气有感情地朗读第5 自然段。过渡语：丑小鸭在外面怎样过日子呢?四、学习第 6、7 自然段。1在熟读的基础上体会：丑小鸭为什么自个儿在水中钻来钻去?这时它看见了谁 ?心里怎样想 ?你觉得哪些词语用得好?着重体会晾奇、羡慕。丑小鸭惊奇的是发现世界上竞有这么美丽的鸟；它羡慕的是希望自己也能像天鹅那么漂亮，也能自由自在地在天空飞翔。2伴随着天气的变化，丑小鸭找到自己的家了吗 ?它是怎样过冬的?丑小鸭遇到困难以后都是怎样做的 ?体会冻僵、幸亏说明丑小鸭冬天无处藏身，处境悲惨，险些冻死。3有感情地读 6、7 自然段，要读出丑小鸭命运的悲惨。五、学习第 8 自然段。 ( 熟读 )2
3、/ 41天气暖了，丑小鸭出来散步，它突然发现了什么?2丑小鸭怎么发现自己是一只天鹅的?3通过多读来理解内容，理清课文先讲什么，再讲什么?弄懂句意。4训练朗读：从忽然开始，要用惊奇、欣喜的语气朗读，表达出丑小鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分高兴的心情。六、有感情地朗读课文：把有关天气、环境描写的句子画下来，并说说随着天气、环境的变化，它的命运如何变化。七、总结、扩展。学了这篇课文，你懂得了什么道理?小结：世界上的事物是不断发展变化的。我们要勇敢的面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠，为实现自己的理想而努力拼搏。八、作业：背诵自己喜欢的部分。3 / 4板书设计26 丑小鸭又大又丑毛灰灰的丑难受出走漂亮的天鹅嘴巴大大的身子瘦瘦的4 / 4